Обучение дискретной математике в условиях реализации всемирной идеологии CDIO
Автор: Вайнштейн Юлия Владимировна, Шершнева Виктория Анатольевна, Сафонов Константин Владимирович
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (34), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждается решение проблемы повышения качества инженерного образования путем модернизации образовательных программ в соответствии с всемирной идеологией CDIO. Рассмотрены основные принципы и аспекты проектирования образовательного процесса по дисциплине «Дискретная математика» при подготовке бакалавров в Сибирском федеральном университете. Определены педагогические технологии и механизмы построения обучения математике в рамках достижения стандартов CDIO, активизирующие обучающихся в познавательной деятельности и ориентированные на достижение профессионально-личностных компетенций и результатов обучения.
Повышение качества инженерного образования, всемирная идеология cdio, обучение дискретной математике, профессионально-практическая направленность обучения, активное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/144154209
IDR: 144154209
Список литературы Обучение дискретной математике в условиях реализации всемирной идеологии CDIO
- Бутакова С.М., Братухина Н.А., Арасланова М.Н. и др. Проектирование образовательного процесса по математике в контексте стандартов CDIO//Фундаментальные исследования. 2014. № 6-7. С. 1497-1503.
- Вайнштейн И.И., Вайнштейн Ю.В., Сафонов К.В. О модели внутрипредметных связей в обучении математике студентов инженерного вуза//Вестник КГПУ. 2014. № 2 (28). С. 48-52.
- Всемирная инициатива CDIO. Планируемые результаты обучения (CDIO Syllabus): информационно-методическое издание/пер. с англ. и ред. А.И. Чучалина, Т.С. Петровской, Е.С. Кулюкиной. Томск: ТПУ, 2011. 22 с.
- Гафурова Н.В., Осипова С.И. Металлургическое образование на основе идеологии CDIO//Высшее образование в России. 2013. № 12. С. 137-139.
- Зыкова Т.В., Сидорова Т.В., Шершнева В.А. и др. Опыт использования веб-ориентированной среды MOODLE в обучении математике студентов инженерного вуза на основе полипарадигмального подхода//Информатика и образование. 2013. № 5 (244). С. 37-40.
- Иванов В.Г., Кондратьев В.В., Кайбияйнен А.А. Современные проблемы инженерного образования: итоги международных конференций и научной школы//Высшее образование в России. 2013. № 12. С. 66-77.
- Международный семинар по вопросам инноваций и реформированию инженерного образования «Всемирная инициатива CDIO»/под ред. Н.М. Золотаревой и А.Ю. Умарова. М.: МИСиС, 2011. 60 с.
- Носков М.В., Шершнева В.А. О дидактическом базисе современной высшей школы и математической подготовке компетентного инженера//Педагогика. 2010. № 10. С. 38-44.
- Осипова С.И., Осипов В.М. Потенциал математических дисциплин в формировании проектировочно-внедренческой компетентности бакалавров//Фундаментальные исследования. 2013. № 10-10. С. 2286-2289.
- Шершнева В.А. Формирование математической компетентности студентов инженерного вуза//Педагогика. 2014. № 5. С. 62-70.
- Шкерина Л.В. Моделирование компетенций студентов в динамике их формирования//Психология обучения. 2012. № 8. С. 5-16.
