Онлайн-образование в контексте стратегии опережающего развития
Автор: Новиков Сергей Геннадьевич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (153), 2020 года.
Бесплатный доступ
Показано, что распространение онлайн-образования не должно стать ни самоцелью, ни средством экономии финансовых средств. Применение данного формата обучения и воспитания следует рассматривать в контексте тех проблем, с которыми столкнется российское общество. Онлайн-образование надлежит нацелить на реализацию стратегии опережающего развития, ориентирующую национальную систему образования на формирование homo creator’а.
Стратегия опережающего развития, значимый другой, общество знания, субъект-субъектные отношения
Короткий адрес: https://sciup.org/148311193
IDR: 148311193
Список литературы Онлайн-образование в контексте стратегии опережающего развития
- Батищев Г. Найти и обрести себя // Вопр. философии. 1995. № 3. С. 95-129.
- Бузгалин А.В., Колганов А.И. Мы пойдем другим путем! От "капитализма Юрского периода" к России будущего. М.: Яуза, 2009.
- Валлерстайн И. Конец знакомого мира: Социология XXI века. М.: Логос, 2004.
- Вильчек В.М. Прощание с Марксом (алгоритмы истории). М.: Изд. группа "Прогресс" - "Культура", 1993.
- Гринберг Р.С., Бузгалин А.В. Старая модель развития исчерпана. Куда движется мир? // Россия и современный мир. 2015. № 2(87). С. 30-43.
