Опыт комплексного подхода к решению проблем медийно-информационного образования при подготовке будущих учителей русского языка и литературы
Автор: Скибина Ольга Михайловна
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Теория медиа и медиаобразования
Статья в выпуске: 1 т.36, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье ставится проблема комплексного подхода к решению проблем медийно-информационного образования при подготовке будущих учителей русского языка и литературы. Проанализирован опыт преподавания основ медиаобразования на филологическом факультете Оренбургского государственного педагогического университета, а также дополнительные программы повышения квалификации, направленные на медиаподготовку педагога в системе непрерывного образования
Медийно-информационная грамотность, медиаменталитет, комплексный подход, повышение квалификации учителей, система непрерывного образования, дополнительные профессиональные программы
Короткий адрес: https://sciup.org/147221949
IDR: 147221949
Список литературы Опыт комплексного подхода к решению проблем медийно-информационного образования при подготовке будущих учителей русского языка и литературы
- Актуальные вопросы теории и практики медиаобразования в педагогической сфере // Сб. трудов международного форума «Медиаобразование в педагогической сфере: опыт и новые подходы к управлению». Москва, 16-17 марта 2017 г. Под ред. И.В. Жилавской, И.А. Фатеевой. – Москва: МПГУ, 2017. – 464 с.
- Воронова, А.А. Подростки с умственной отсталостью в интернет-пространстве: риски и пути их преодоления / А.А. Воронова, К.К. Кравец // Медийно-информационная грамотность современного педагога: в 3 ч. Ч. 2. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбургский государственный педагогический университет, 30-31 октября 2018 г. Сост. и науч. ред. О.М. Скибина, И.В. Жилавская. – Оренбург: Издательство «Оренбургская книга», 2018. – С. 191-198.
- Гук, А.А. Медиаобразование как система результативных уровней медийной культуры личности // Информационные ресурсы России. – 2013. – № 5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/irr4925/irr49255567/ irr492555675572/irr4925556755725578 (дата обращения 25.02.2021).
- Жилавская, И.В. Анализ результатов экспертного опроса руководителей вузов России и стран СНГ по проблеме востребованности в образовательных учреждениях теории и практики медийно-информационного образования (МИО) // Медиа. Информация. Коммуникация [Электронный ресурс]. – 2019. – № 28. – Режим доступа: http://mic.org.ru/vyp/28-nomer-2019/analiz-rezultatov-ekspertnogo-oprosa-rukovoditeley-vuzov-rossii-...
- Луков, В.А. «Хорошее общество» и «цифровое общество» // Горизонты гуманитарного знания. – 2019. – № 3. – С. 3-15.
- Немирич, А.А. Траектория российского медиаобразования: на пути к медиаменталитету // Инновации в образовании. – 2011. – № 12. – С. 106-118.
- Перцева, У.С. Проблемное поле медийно-информационной грамотности педагога: социологический анализ // Медийно-информационная грамотность современного педагога: в 3 ч. Ч. 1. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбургский государственный педагогический университет, 30-31 октября 2018 г. Сост. и науч. ред. О.М. Скибина, И.В. Жилавская. – Оренбург: Изд-во «Оренбургская книга», 2018. – С. 161-167.
- Программа «Цифровая экономика Российской Федерации», 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/ 9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf (дата обращения: 10.06.2019).
- Скибина, О.М. Медиаграмотность современного педагога как проблема // Медийно-информационная грамотность современного педагога: в 3 ч. Ч. 1. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбургский государственный педагогический университет, 30-31 октября 2018 г. Сост. и науч. ред. О.М. Скибина, И.В. Жилавская. – Оренбург: Изд-во «Оренбургская книга», 2018. – С. 40-46.
- Скибина, О.М. Социологическое исследование медиаграмотности современного педагога (на примере Оренбургской области) // MEDIAобразование. Материалы 3-ей Международной научно-практической конференции. – Челябинск, ЧелГу, 2018. – С. 21-24.
- Халиуллина, М.С. Дисциплина «Основы медиаобразования» как средство формирования медиаграмотности у студентов-бакалавров педагогических специальностей // Медийно-информационная грамотность современного педагога: в 3 ч. Ч. 2. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбургский государственный педагогический университет, 30-31 октября 2018 г. Сост. и науч. ред. О.М. Скибина, И.В. Жилавская. – Оренбург: Изд-во «Оренбургская книга», 2018. – С. 150-155.
- Черный, Ю.Ю. Медиаобразование в эпоху четвертой промышленной революции // Медийно-информационная грамотность современного педагога: в 3 ч. Ч. 2. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбургский государственный педагогический университет, 30-31 октября 2018 г. Сост. и науч. ред. О.М. Скибина, И.В. Жилавская. – Оренбург: Изд-во «Оренбургская книга», 2018. – С. 18-24.
Статья научная
