Организация инновационной физкультурно-оздоровительной деятельности в Орловской области (на примере региональной инновационной площадки)

В последнее время современное отечественное образование претерпевает ряд изменений, связанных с поиском новых форм и содержания. Стремительные изменения в обществе и физической культуре и спорте требуют от подрастающего поколения умения быстро адаптироваться к новым условиям, проявлять хорошую физическую подготовленность и творчество, умения действовать в сложных ситуациях, налаживать контакты с другими людьми. Задача физического воспитания - подготовить детей и подростков, уверенных в завтрашнем дне и подготовленных к условиям современной жизни.

Бюджетное учреждение Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» совместно с факультетом «Академия физической культуры и спорта» ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» организовали региональную инновационную площадку под названием «Повышение качества физкультурного образования посредством нетрадиционных видов двигательной активности». Целью создания является повышение качества физкультурного образования на основе применения нетрадиционных видов двигательной активности, способствующих повышению физической подготовленности детей и подростков в соответствии с требованиями ФГОС. Руководителями данного проекта и его кураторами являются Соломченко Марина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, и.о. зав. каф. «Теории и методики избранного вида спорта» ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева», Бойко Валерий Вячеславович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры развития образования «Института развития образования», декан факультета «Академия физической культуры и спорта» ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева».

Предложенные для применения программы «Спортивное ориентирование», «Азбука мяча», «Скиппинг» др., которые не использовались ранее на занятиях по физической культуре, поспособствуют повышению содержательному наполнению образовательных программ по физическому воспитанию, повлияют на повышение интереса к активным занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта, посодействуют укреплению здоровья подрастающего поколения и их активной жизнедеятельности.

Организации-участники инновационной деятельности, которые решили поучаствовать в реализации данного проекта: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 50 г. Орла, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – гимназия № 34 г. Орла, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 45 имени Д.И. Блынского г. Орла, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сахзаводская средняя общеобразовательная школа, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Покровский лицей, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская юношеская спортивная школа № 7 г. Орла, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская юношеская спортивная школа № 6, Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 91 г. Орла. Используя свой творческий потенциал педагоги, тренеры и инструктора перечисленных выше организаций, будут реализовать новые средства и методы в процесс по физическому воспитанию детей и подростков, помогая им адаптироваться к новым двигательным формам.

В рамках региональной инновационной площадки решено сформировать у воспитанников положительные сдвиги по физической подготовленности, заданные ФГОС; повысить мотивацию к занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта; повысить результативность образовательного процесса и создать условия для сохранения и поддержки здоровья детей, развития их физических качеств, обеспечить на уровне технологии, содержания и методики; повысить профессиональный уровень педагогов-участников инновационной деятельности; создать условия для построения партнерских отношений между образовательными учреждениями.

Реализация площадки состоит из трех этапов. На первом этапе (Подготовительный) 2016-2017 уч.г. будут проведены следующие мероприятия:

• 1.    Определить образовательные учреждения для апробации инновационных программ физического воспитания, оформить соответствующую документацию.

• 2.    Сформировать творческие группы и актив для проведения первого этапа апробации.

• 3.    Разработать и согласовать их функциональные обязанности на первом этапе, провести подготовку руководителей, педагогов к реализации программ.

• 4.    Провести консультации, семинары, вебинары, круглые столы для педагогов.

• 5.    Согласовать с руководителями пилотных учреждений предварительный план работы на следующем этапе.

На втором этапе (Практический) 2017-2018 уч.г. реализованы мероприятия:

• 1.    Провести апробацию программ «Спортивное ориентирование», «Азбука мяча», «Скиппинг» и др. в образовательных учреждениях дошкольного, общего и дополнительного образования.

• 2.    Разработать систему сетевого взаимодействия участников инновационной площадки.

• 3.    Провести научно-практическую конференцию по обобщению опыта работы по итогам апробации программ «Спортивное ориентирование», «Азбука мяча», «Скиппинг» и др.

• 4.    Подготовить к публикации методические пособия по итогам апробации образовательных программ «Спортивное ориентирование», «Азбука мяча», и др.

• 5.    Апробировать диагностический инструментарий по выявлению эффективности образовательных программам «Спортивное ориентирование», «Азбука мяча» и динамики роста физической подготовленности обучающихся.

• 6.    Провести рефлексивный анализ хода первого года апробации, консультации педагогов, семинары, вебинары, круглые столы.

Третий этап (Заключительный) 2018-2019 уч.г. будет включать мероприятия:

• 1.    Провести рефлексивный анализ хода проекта, консультации педагогов, семинары, вебинары, круглые столы по обмену опытом для выявления затруднений, своевременной коррекции инновационной деятельности.

• 2.    Внести коррективы в апробируемые методические средства и диагностические материалы для повышения качества физкультурного образования.

• 3.    Провести итоговую диагностику и определить количественные и качественные показатели по выделенным параметрам эффективности использования в педагогической практике предложенных программ.

Желаем всем участникам проекта творческих успехов и достижений в мотивации детей и приобщению их к активным занятиям физкультурно-оздоровительной деятельностью.