Организация педагогической практики по иностранному языку как фактор развития профессиональной компетенции студентов педвуза
Автор: Подгорская Ольга Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (100), 2015 года.
Бесплатный доступ
Описаны организация и основные характеристики педагогической практики в вузовской системе подготовки учителя иностранного языка, её этапы, ориентированные на комплекс умений, способствующих формированию профессиональной компетенции будущего педагога. Выделены критерии оценки результатов педагогической практики по иностранному языку как фактора развития профессиональной компетенции студентов.
Педагогическая практика, фактор, профессиональная компетенция, лингвообразовательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/148166258
IDR: 148166258
Список литературы Организация педагогической практики по иностранному языку как фактор развития профессиональной компетенции студентов педвуза
- Вильданова А.Р. Роль педагогической практики в профессиональном становлении будущих педагогов//Педагогические и психологические науки: актуальные вопросы: материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф. (31 октября 2012 г.) Новосибирск: Изд-во «Сибирская ассоциация консультантов», 2012. Ч. I. С. 51-55.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. 2-е изд., перераб. и доп. М.: АРКТИ, 2003.
- Кильдишова Н.А., Харитонова И.В. Организация педагогической практики студентов университета//Интеграция образования. 1998. № 3-4. С. 38-43.
- Ломакина Г.Р. Формирование профессиональной компетенции студентов языковых факультетов во время прохождения педагогической практики//Молодой ученый. 2013. № 3. С. 487-489.
- Толетова М.К. Педагогические практики в системе педагогической подготовки студентов к обучению химии//Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008 № 68. С. 153-161.
- Подгорская О.Н. Педагогическая практика как средство формирования профессиональной компетенции будущего учителя иностранного языка//Актуальные проблемы лингводидактики и лингвистики: сущность, концепции, перспективы: материалы II Междунар. науч.-практ. конф./под ред. Л.А. Миловановой. Т. 1. Актуальные проблемы лингводидактики. Волгоград: Парадигма, 2009. С. 205-209.
