Организационно-педагогические условия формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов

Шумилова Елена Аркадьевна

Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu

Рубрика: Консультации специалиста

Статья в выпуске: 1 (23), 2014 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрены педагогические условия формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения и возможность вне- дрения данных условий в образовательный процесс вуза.

организационно-педагогические условия \ будущие педагоги \ социально-коммуникативная компетентность

Похожие статьи в разделе Высшее образование. Университеты. Академическое обучение

Образовательные технологии формирования социально-экономической компетентности студентов вуза
Образовательные технологии формирования социально-экономической компетентности студентов вуза

Назарова Ольга Леонидовна, Кондрух Вячеслав Иванович, Кондрух Анатолий Анатольевич

Короткий адрес: https://sciup.org/14239884

IDS: 14239884   |   УДК: 378:151.8

Organizational pedagogical conditions of forming the social and communicative competence of future teachers

Pedagogical conditions of the formation of social and communicative competence of future vocational training teachers and the possibility of introducing these conditions in the educational process are discussed.

Список литературы Организационно-педагогические условия формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов

  • Евдокимов В.В., Исполатова Т.В. и др. Профессионально-педагогическая компетентность будущего мастера профессионального обучения. -М.: Изд-во Моск. гос. индустр. ин-та, 2005. -182 с.
  • Суслова Е.А., Ершова Н.Н. Развитие социально-перцептивной компетентности в системе профессионального общения//Развитие социально-перцептивной компетентности личности: материалы научной сессии, посвященной 75-летию академика А.А. Бодалева. -М.: РАГС, 1998. -248 с.
  • Энциклопедия профессионального образования: в 3 т./под ред. С.Я. Батышева. -М.: Изд-во АПО, 1999.