Организационно-педагогические условия инклюзивного начального общего образования
Автор: Науменко Ольга Викторовна, Науменко Юрий Владимирович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (121), 2017 года.
Бесплатный доступ
Предлагается авторское видение основных аспектов положения об организации начального общего образования обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью, которые помогут разработчикам четко формулировать миссию общеобразовательной организации по отношению к детям с особыми образовательными потребностями и описывать общие подходы по реализации принятой миссии с учетом специфики функционирования конкретной школы. Дана трактовка личностных и метапредметных результатов инклюзивного образования в начальной школе.
Инклюзивное образование, личностные и метапредметные результаты инклюзивного образования, организационно-педагогические условия инклюзивного образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148167418
IDR: 148167418
Список литературы Организационно-педагогические условия инклюзивного начального общего образования
- Науменко Ю.В., Науменко О.В. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья//Коррекционно-развивающее образование. 2014. № 2. С. 33-41.
- Науменко Ю.В., Науменко О.В. Разработка адаптированной программы начального общего образования//Управление начальной школой. 2014. № 10. С. 4-15.
- Науменко Ю.В. Организационно-методическое сопровождение коррекционной работы общеобразовательной организации//Нижегородское образование. 2016. № 2. С. 82-88.
