Особенности ассоциаций и представлений будущих преподавателей физической культуры относительно основных понятий сферы физической культуры и спорта

Целью работы стало определение особенностей понятий и ассоциаций физической культуры и спорта у будущих учителей физической культуры. Было проведено анкетирование 323 студентов. Исследованы возможности формирования у студентов мотивов самосовершенствования и профессиональной физкультурно-оздоровительной деятельности. Показана структура представлений студентов об основной сфере физической культуры и спорта. Определено, что структура представлений студентов характеризуется широким спектром. Установлено, что у 14-22% студентов физическое воспитание связано с объектом обучения. Показатель определения физических упражнений как формы организации движений у студентов всех курсов увеличивается с 24,4% на первом курсе до 27,1% на четвертом. Почти половина опрошенных считают, что тренировка - это вид деятельности. Установлено, что значительное количество студентов не имеет четкого представления об основных понятиях теории физического воспитания.