Особенности духовно-нравственного становления личности в педагогике Рудольфа Штайнера
Автор: Донгаузер Елена Викторовна
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История отечественного образования и педагогики
Статья в выпуске: 4, 2012 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу основных принципов вальдорфской педагогики и особенностям художественного подхода в преподавании. В качестве общетеоретической базы исследования определены труды Рудольфа Штайнера и его последователей.
Вальдорфская педагогика, эмоционально-образная наглядность, художественный подход в преподавании, духовно-нравственное формирование личности
Короткий адрес: https://sciup.org/14038411
IDR: 14038411
Список литературы Особенности духовно-нравственного становления личности в педагогике Рудольфа Штайнера
- Карлгрен, Ф. Воспитание к свободе/Ф. Карлгрен. -М.: Московский центр вальдорфской педагогики; Парсифаль, 1995. -272 с.
- Мелик-Пашаев, А. А. Вальдорфская педагогика. Взгляд извне/А. А. Мелик-Пашаев//Искусство в школе. -1994. -№ 3. -С. 34-42.
- Штайнер, Р. Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки/Р. Штайнер. -М.: Парсифаль, 1993. -40 с.
- Штайнер, Р. Педагогика, основанная на познании человека: 7 лекций, прочит. в Торки (Англия) с 12 по 20 авг. 1924 г./Р. Штайнер. -М.: Парсифаль, 1996. -123 с.
- Штокмайер, К. Материалы к учебным программам вальдорфский школ/К. Штокмайер, Р. Штайнер. -М.: Парсифаль, 1995. -416 с.
- Vom Lehrplan der Freien Waldorfschule. Bearbeitet von Caroline von Heydebrand. -Stuttgart: Freies Geistesleben, 1978. -58 s.
Статья научная
