Особенности методики изучения гидромеханики в высшей школе
Автор: Куповых Геннадий Владимирович, Донскова Елена Владимировна, Полях Наталия Федоровна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (148), 2020 года.
Бесплатный доступ
Выделяются проблемы, затрудняющие изучение гидромеханики студентами. Рассматриваются варианты решения этих проблем в различных российских вузах. Описываются опыт Южного федерального университета по применению нового подхода к отбору и структурированию учебного содержания на основе гидромеханических моделей и опыт Волгоградского государственного социально-педагогического университета, состоящий в дополнении традиционной методики обучения будущих учителей физики технологией контекстных задач.
Гидромеханика, методика обучения физике, инженерное образование, педагогическое образование, физико-математическая модель, контекстная задача
Короткий адрес: https://sciup.org/148311283
IDR: 148311283
Список литературы Особенности методики изучения гидромеханики в высшей школе
- Данильчук В.И. Гуманитаризация физического образования в школе (личностно-гуманитарная парадигма): моногр. Волгоград: Перемена, 1996.
- Данильчук В.И., Донскова Е.В., Клеветова Т.В. Контекстные экспериментальные задачи по физике как средство формирования компетенций учащихся // Наука и школа. 2013. № 2. С. 99-104.
- Ефремова Н.А., Рудковская В.Ф., Витюк Е.С. О некоторых проблемах обучения физике в вузе // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 8(1). С. 116-120.
- Куповых Г.В., Тимошенко Д.В. Основы гидромеханики: учеб. пособие. Ростов н/Д., Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2018.
- Николаев В.И. Общие принципы решения физических задач (десять заповедей) // Физическое образование в вузах. 2005. Т. 11. № 2. С. 5-15.
