Особенности обучения английскому языку детей дошкольного возраста

В настоящее время все большую популярность приобретает изучение иностранного языка в дошкольном возрасте. В современном обществе мировым языком является английский. Поэтому изучение английского языка с раннего возраста диктует прогрессивное развитие нашего общества [2].

Обучение английскому языку детей дошкольного возраста отличается от обучения детей школьного возраста по форме и методике. В дошкольном возрасте обучение английскому языку имеет свои особенности, которые основываются на психофизиологическом развитии детей данного возраста.

У детей дошкольного возраста внимание неустойчивое. Поэтому для них важно живое, динамичное и интересное обучения на начальной стадии для формирования нужных знаний, умений, навыков, а также развития произвольного внимания.

Дети дошкольного возраста быстро и легче запоминают лексический материал. У детей данного возраста здоровый неподдельный интерес к общению, у них отсутствует страх, барьер, который может мешать в общении на английском языке.

Для детей знакомство с английским языком — это как новое открытие и если грамотно подойти к знакомству детей с английским языком, то можно достичь положительных результатов и язык станет почти родным для детей. При этом на педагога накладывается огромная ответственность.

Во время обучения английскому языку из-за неустойчивости внимания у детей, важно прибегать к частым сменам видов обучения детей. Смена различных видов обучения является хорошим видом отдыха для ребенка. Поэтому во время занятий по английскому языку следует чередовать различные виды обучения, особенно важно использовать подвижную деятельность. Каждые 2-3 минуты нужно сменить виды обучения. Самое важное это наличие в учебной программе большого количества развивающих игр.

Дети дошкольного возраста – это особая группа, которой основным видом деятельности является игра. Поэтому процесс обучения должен быть в игровой форме.

Игровые формы обучения английскому языку являются базой для развития общих образовательных навыков, например, как постановка и достижение цели, контроль, оценка действия и анализ.

Данному возрасту свойственно непроизвольное запоминание, преобладание механической памяти над смысловой, наглядно-образное мышление, неустойчивое внимание и чрезмерная двигательная активность [3].

У детей дошкольного возраста наглядно-образная память доминирует над логической. Они лучше всего запоминают конкретные предметы, цвета, события. Поэтому ассоциация слов с конкретными предметами или действием является необходимым условием усвоения языкового материала на этом этапе [1].

При обучении детей дошкольного возраста хорошим помощником является яркая и красочная наглядность, так как ребенок быстрее усваивает слово на английском языке, если оно связано с предметом, картинкой или действием, которое он видит или выполняет сам [4].

Обучение английскому языку детей дошкольного возраста включает в себя нижеследующие аспекты:

• V    - умение правильно повторять английские слова за преподавателем для дальнейшего формирование слухового внимания, фонетического слуха и правильного произношения;

• V    - накопление, закрепление и активизация словаря;

• V    - овладение определенным количеством несложных грамматических структур;

• V    - построение связного высказывания;

• V    - внимательное отношение к речи собеседника и соответствующая реакция на его вопросы.

Таким образом, процесс обучения английскому языку детей дошкольного возраста имеет свои особенности. Это объясняется физиологическими и психологическими особенностями развития данного возраста. Обучение английскому языку дошкольников являются важным этапом, готовящих ребенка к обучению в школе, умение понимать английскую речь на слух и участвовать в несложной беседе.