Особенности организации физической подготовки сотрудников ОВД

В настоящее время физическая подготовка является важным показателем для каждой правоохранительной системы. Физическая подготовка для сотрудника органов внутренних дел (ОВД) в системе Министерства внутренних дел (МВД) России является важным и неотъемлемым аспектом специфики его деятельности в выполнении им своего профессионального долга. Необходимый уровень физической подготовки выступает одним из главных критериев отбора кандидатов для прохождения службы в МВД России. Более того для действующего сотрудника органов внутренних дел МВД России Федеральным законом «О полиции» предписано проходить периодическую проверку для оценки уровня его профессиональной пригодности для выполнения им своих служебных обязанностей. Все эти меры, связанные с оценкой, направлены на выявление профессиональной возможности и, как следствие, пригодности сотрудника действовать в условия, связанных с применением физической силы, огнестрельного оружия и специальных средств.

Бесспорным является тот факт, что диапазон задач, выполняемых сотрудниками правоохранительных органов для которых требуется максимально высокий уровень физической подготовки чрезвычайно широк. Это может быть задержание вооруженного преступника на улице, в квартире многоквартирного жилого дома, задержание преступника в отдельном строении, задержание вооруженных преступников, передвигающихся на автотранспорте, операция с целью поиска и задержания вооруженных преступников в лесу и на открытой местности и так далее. Ввиду этого, необходимо указать то, что отечественный и зарубежный опыт правоохранительных органов показывает, что на успешное выполнение служебных обязанностей влияет состояние защищенности сотрудника, а именно его личная безопасность, основополагающим элементом которой является физическая подготовка.

Приоритетной задачей структур органов внутренних дел МВД России является подбор качественных кадров, физические, психологические и интеллектуальные способности которых будут позволять нести службу в ее должном объеме и на высоком уровне.

Решение вопроса, связанного с тщательным отбором кандидатов для прохождения службы, реализуется уже на начальных этапах, а именно в ведомственных институтах МВД России [1].

Будущие курсанты, а впоследствии и будущие сотрудники полиции, должны быть подготовлены как на психологическом, так и на физическом уровне, причем каждое из двух условий равны между собой по значимости.

Для обеспечения качественного отбора абитуриентов на должность курсанта, ведомственные институты разрабатывают специальные программы, которые вклю- чают ряд испытаний, успешное прохождение которых позволяет определить пригодность поступающего для дальнейшего прохождения им службы в стенах института.

Определения уровня физических способностей абитуриента является важной и ответственной процедурой. Необходимость в тщательном отборе кандидатов по физическим параметрам обуславливается тем, что на плечи сотрудников органов внутренних дел МВД России возлагаются задачи повышенной сложности и оперативности.

Физическая подготовка преследует своей главной целью формирование и совершенствование физических данных, навыков и умений, для успешного выполнения служебных обязанностей в подразделении полиции.

Анализ проблем в области профессионального обучения и физической подготовки сотрудников органов внутренних дел МВД РФ.

Основным направлением в решении данного вопроса выступает поиск путей совершенствования уровня подготовки и формирования навыков готовности к успешному выполнению служебно-оперативных задач.

Наиболее актуальными вопросами в области физической подготовленности сотрудников ОВД, выступает ряд проблем, требующих пристального рассмотрения и скорейшего решения. К ним относят:

• -    неоднородный уровень физической подготовки у большей части занимающихся, что не позволяет в полной мере реализовывать программы занятий более высокой сложности.

• -    невысокий уровень координационных способностей у значительной части занимающихся. С учетом того, что основной формой проведения практического занятия выступает усредненный подход, необходимо отметить некоторые сложности в использовании индивидуального подхода, то есть проведение занятия требует выполнения задач и нормативов, установленных разработанной программой, а наличие «отстающих» в группе такими программами не учитывается.

На учебно-тренировочных занятиях по физической подготовке в большинстве случаев представлены сотрудники разных возрастных категорий, тем самым, существует «разрыв» между лицами относительного невысоко уровня физического развития и лицами, имеющими спортивные навыки и достижения. Более того сотрудники старших лет имеют некоторые затруднения в скорости освоения физических программ, им необходимо больше времени на изучение различных техник выполнения боевых приемов, а также выработке двигательных умений и навыков, нежели их молодым коллегам.

Вместе с тем, затруднения в освоении боевых приемах борьбы испытывают сотрудники, ранее занимавшиеся боевыми искусствами. Техника единоборств разнится с техникой приемов боевой борьбы, что значительно усложняет процесс, так как происходит уже не обучение таких сотрудников, а их переобучение. Остро стоит проблема в вопросе освоения приемов ограничения свободы передвижения. В поединке каждый сотрудник обязан учитывать степень силы и характер оказываемого ему сопротивления, стремясь минимизировать любой возможный ущерб. Для этого важно, чтобы навыки выполнения болевых приемов были на должном уровне. Именно эта техника играет ключевую роль в оказании болевого, но безо- пасного воздействия на сопротивляющегося [2].

Для решения проблем данной сложности, необходимо выстраивать программы по физической подготовке таким образом, чтобы каждая из вышеуказанных категорий сотрудников в должной мере имела возможность развивать и совершенствовать свои физические навыки. Например, увеличение числа преподавателей, поскольку увеличится возможность реализации индивидуального подхода в обучении.

В наставлении по организации занятий по физической подготовке в органах внутренних дел Российской Федерации одним из важных недостатков является отсутствие видео иллюстраций, наличие которых могло бы дополнить текстовое описание выполнения техники боевых приемов. Более такого устранение данного недостатка позволило бы увеличить возможности в демонстрации выполнения боевых приемов. Поскольку выразительное и точное изображение приема в его динамике является основой для четкого и правильного понимания его технической составляющей, так как прием охватывается полностью во всех деталях. Вопрос, связанный с решением данной проблемы, сводится к воплощению идеи по разработке методических видеоматериалов, содержание которых будет посвящено тщательному разбору техники боевых приемов с комментариями и замечаниями. Курсанты и слушатели образовательных организаций МВД России, сотрудники полиции, прошедшие первоначальную подготовку, исходя из закона «О полиции», обязаны пресекать преступления и задерживать лиц, их совершивших. Невыполнение обязанности влечет за собой привлечение сотрудника полиции к ответственности, вплоть до уголовной. Однако, во многих реальных случаях преступных посягательств это не представляется возможным. Сотрудник полиции, не обладающий достаточной физической силой и специальной подготовкой, не в состоянии в большинстве случаев выполнять задержание преступника, а риск получения травм возрастает в разы [3].

Анализирую весь спектр проблем и особенностей физической подготовки слушателей факультета профессионального обучения, впервые принимаемых на службу в ОВД, мы выделили направления для решения вопроса повышения эффективности профессионально-прикладной физической подготовки.

• 1.    Организационное направление. Основным пунктом можно выделить составление расписания занятий. Весь учебный процесс, несомненно, должен строиться исходя из физиологических особенностей и потребностей организма человека. Занятия по физической подготовке должны расписываться в определенном равном временном интервале нагрузки и отдыха. Нецелесообразно ставить в расписание занятий физическую подготовку с разными (рваными интервалами дней занятий и дней отсутствия занятий), к примеру, два дня подряд занятий потом недельный перерыв. В теории и методике физической культуры и спорта есть утверждение, что не повторенное двигательное действие в течение 48 часов стирается из памяти. И это подтверждают многие специалисты в области профессионально-прикладной физической подготовки, когда после недельного перерыва слушатели не могут повторить освоенные на прошлом занятии те или иных технические действия. Также хотелось бы отметить, что недопустимо проведение занятий по физической подготовке в течение 1,5-2 часов после обеда (4 пара). Поэтому составление расписания занятий без учета этих рекомендаций значительно снижает эффективность обучения.

• 2.    Субъективное направление. Здесь хотелось бы сказать о внутреннем отношении к физической подготовке и к физической культуре в целом у слушателей. Необходимо осознание того, что, вступая в ряды сотрудников полиции, им необходимо поддерживать свою физическую форму на хорошем уровне на протяжении всей службы. Также как люди ежедневно чистят зубы, заботясь о своем здоровье и внешнем виде, так ежедневно мы должны заботиться и о своем физическом здоровье и физической форме в целом. Занятия по физической подготовке – это всего лишь небольшая часть нашей физической активности, здоровый образ жизни и занятия физической культурой (спортом) в свободное от службы время должны войти в неотъемлемую часть жизни, ведь забота о своем здоровье является важнейшей задачей любого человека.

• 3.    Законодательное и научное направление. Что касается ударной техники, то в научной литературе редко встречаются вообще методики проверки уровня владением ударной техникой. Проведенное ранее нами исследование свидетельствует о том, что многие сотрудники полиции (71,8 %) служащие на должностях потенциально сопряженных с необходимостью задержания правонарушителей (оперуполномоченные, участковые, сотрудники ОМОН) используют ударные приемы при задержании правонарушителей. В связи с чем, возникает вопрос, почему самым распространенным способам ведения противоборства и задержания уделяется так мало внимания, и не проверяется уровень владения вышеуказанным видом боевых приемов борьбы. В свою очередь, данное положение вещей приводит к тому, что ударные приемы не изучаются вообще либо изучаются очень поверхностно [4].

Подводя итог нашего исследования, мы пришли к выводу, что каждый человек, выбирая себе профессию сотрудника полиции, должен осознавать ответственность, опасность и значимость данной профессии. Сотрудники полиции должны поддерживать себя на протяжении всей службы в соответствующей требованиям спортивной форме. Для качественного выполнения своих служебных обязанностей и сохранения своей жизни и здоровья необходимо самосовершенствоваться и заниматься физической культурой. Это обусловлено тем, что часов, отведенных на физическую подготовку в образовательных организациях МВД России, и практических занятий в органах, организациях, подразделениях МВД России не хватает, чтобы качественно, эффективно освоить боевые приемы борьбы, а также поддерживать приобретенный навык их выполнения на высоком уровне. Только хорошая физическая подготовка и хороший навык боевых приемов борьбы может позволить с минимальными рисками проводить силовые задержания правонарушителей.

Таким образом, в статье проанализированы актуальные аспекты исследуемых проблем, более того предложены возможные пути по их устранению и улучшению качества подготовки и формирования боевых навыков готовности у сотрудников ОВД для успешного выполнения оперативно-служебных задач.