Особенности организации педагогической практики студентов-бакалавров направления «Дошкольное образование» в педагогическом колледже университета штата Иллинойс, США

Автор: Алейникова Ксения Андреевна

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: Исследования молодых ученых

Статья в выпуске: 3, 2015 года.

Бесплатный доступ

Опыт подготовки педагогов США в области дошкольного образования представлен характеристикой программы подготовки специалистов штата Иллинойс, которая позволяет готовить педагогические кадры к работе с детьми от рождения до 8-летнего возраста, в том числе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Особое внимание автор уделяет организации и проведению педагогической практики в педагогическом колледже Университета этого штата.

Педагогическое образование в сша, программа подготовки педагогов дошкольного образования, виды педагогической практики, профессионально-педагогическое портфолио студента

Короткий адрес: https://sciup.org/14038614

IDR: 14038614

Список литературы Особенности организации педагогической практики студентов-бакалавров направления «Дошкольное образование» в педагогическом колледже университета штата Иллинойс, США

  • Биктагирова, Г. Ф. Зарубежное образование: подготовка учителя в США: проблемы и перспективы: Конспект лекций/Г. Ф. Биктагирова. Каз. федер. ун-т. -Казань, 2014. -26 с.
  • Коваленко, О. Ю. Инновационные формы подготовки учителей в США/О. Ю. Коваленко//Молодой ученый. -2013. -№ 10. -С. 506-509.
  • Сидоркин, А. М. Профессиональная подготовка учителей в США: уроки для России/А. М. Сидоркин//Вопросы образования. -2013. -№ 1. -С. 136-156.
  • CHEA, Council for Higher Education Accreditation http://www.chea.org
  • Early Childhood Teacher Education Program. -Illinois State University, 2012. -67 p.
  • NAEYC, National Association for the Education of Young Children http://www.naeyc.org/
  • National Association for the Education of Young Children. Standards for Initial & Advanced Early Childhood Professional Preparation Programs. -Washington, D.C. 2012. -103 p.
  • NBPTS, National Board for Professional Teaching Standards http://www.nbpts.org/
  • NCATE, National Council for Accreditation of Teacher Education http://www.ncate.org/
Статья научная