Особенности социализации молодежи в условиях сетевого общества

На сегодняшний день для современной педагогической науки и практики актуален ответ на вопрос: каковы специфические черты процесса социализации молодёжи в сетевом обществе и какие факторы и механизмы влияют сегодня на успешность данного процесса у подростков? Выбор данной проблемы для исследования обусловлен появлением в XXI веке нового фактора социализации – сетевого общества, которое обуславливает специфику развития и социального становления подрастающего поколения.

Методологической основой исследования является социокультурный подход, с позиций которого определены факторы и механизмы процесса социализации личности в условиях виртуального мира, созданного благодаря распространению сетевых, цифровых информационно-коммуникационных технологий и средств коммуникации. Теоретическую основу исследования составили: теория сетевого общества (М. Кастельс), теории социализации личности (А.В. Мудрик, М.И. Рожков), поколенческий анализ особенностей социального становления современных детей и молодежи (Е.Н. Никонов, В.В. Радаев, И.Ю. Тарханова, Е. Шамис).

В ходе теоретического анализа было выявлено, что социализация личности представляет собой вхождение индивида в социум путем усвоения правил, ценностей, социальных норм, которые позволяют успешно существовать и взаимодействовать в обществе. Было определено, что решающую роль в процессе социализации играют особенности социальной среды, окружающей человека, в связи с чем необходимо изучение специфики сетевого общества, влияющей на становление личности подростка XXI века.

XXI век – это эпоха информационных технологий и компьютерных сетей. Был выделен особый вид общества – сетевое общество. Оно представляет собой объединение людей, коммуникация которых осуществляется при помощи использования компьютерных технологий. Сегодня сетевое общение и взаимодействие является «неотъемлемой составляющей фактически в любой отрасли человеческой жизнедеятельности» [4, с. 169]. Фактически анонимное общение, условность средовых и географических барьеров, иллюзия безграничных возможностей становятся определяющим для формирования личностных черт подрастающего поколения, что делает изучение особенностей социализации личности под влиянием сетевого пространства особенно востребованной и важной проблематикой.

В цифровую эпоху появляются новые регуляторы процессов социального становления личности, причем ряд таких регуляторов транслируются через каналы, фактически не поддающиеся контролю с стороны педагогов и родителей. Среди таких каналов можно выделить сетевое общество (термин М. Кастельса). Под сетевым обществом понимается «социальная структура, основанная на се- тях, управляемых информационными и коммуникационными технологиями микроэлектроники и цифровыми компьютерными связями, которые генерируют, обрабатывают и распространяют информацию через системы сетей» [5, с. 148]. Исключительно важным фактором социализации цифровых поколений сегодня стало Интернет-пространство. Как справедливо отмечает Джон Пэлфри, «это принципиально новый, построенный по законам открытой системы источник духовно-практической деятельности, сетевой ресурс ключевых жизненных компетенций и одновременно сетевая среда, потенциально способная быть стимулом патологического образа жизни» [2, с. 17]. Благодаря новым информационным технологиям реализуется деятельность сетевого социума. Технологии, несомненно, влияют на возникновение новых факторов и механизмов социализации подрастающего поколения.

Согласимся с В.В. Радаевым, который отмечает, что виртуальный мир предлагает молодежи как новую среду, так и новые средства социализации. Анализируя исследования В.В. Радаева можно сделать вывод, что компьютерные технологии, используемые миллениалами с ранних лет, оказали существенное влияние на формирование их личности. Регулярное использование социальных сетей, онлайн магазинов, электронной почты, средств быстрого обмена сообщениями для поколения родителей Y является предметом гордости, а для самих представителей поколения обычная часть жизни.

Нельзя обойти вниманием и тот факт, что сегодня участие в онлайн- общении - это одна из потребностей, которые человек удовлетворяет каждый день. Онлайн стал ведущим измерением реальности, формирует тренды и позволяет перенимать ролевые модели. Отказ от использования компьютерных технологий в общении влечет за собой риск оказаться вне социума, быть непринятым и утратить частично навыки социализации.

Интересным представляется мнение И.С. Шаповаловой о том, что «идентичность человека, живущего в мире цифровых технологий, представляет собой синтез образов, переживание самовыражения в реальном и виртуальном пространствах» [5, с. 149]. То есть, если в повседневности средствами самовыражения подростков могут служить какие-то атрибуты одежды, сленг, музыкальные вкусы и хобби, то в виртуальном мире их самовыражение происходит с помощью цифровых средств. Размещение фотографий в социальных сетях, мемов, статусов, «лайки» друзьям и знакомым, участие в онлайн-играх - всё это ранее не известные средства самопрезентации личности в современном социуме.

Проводя анализ влияния сетевой среды на становление личности, можно заметить как позитивные, так и негативные последствия. Использование интернета может оказаться очень полезным для педагогического процесса и социализации. Социальные сети представляют много возможностей для обучения, помогают в формировании индивидуальности, открывают новые пути обретения идентичности в процессе использования новых форм коммуникации.

Однако есть и другая сторона: молодые люди с неокрепшей психикой нередко становятся жертвами влияния разного рода «мусорного» контента, связанного с наркотическими средствами и алкогольной продукцией, наркоманией, порнографией, интернет-травлей. Остро встаёт вопрос информационной безопасности и утечки данных, а также разные виды мошенничества. Существенным негативным фактором также является краткосрочность виртуальных трендов, что не позволяет сформировать устойчивые паттерны поведения у подростков. В реалиях социальных сетей человек оказывается в быстром потоке, где всё может измениться в любой момент. То, что актуально сегодня, завтра сменяется новой модой. Повсеместная цифровизация оказывает существенное влияние на здоровье, так как при использовании компьютерных технологий время ощущается совершенно иначе, в результате чего человек меньше двигается. Цифровая среда влияет на психологическое благополучие. Все чаще подростки сталкиваются с депрессией. Использование компьютерных технологий, как основа жизни, может ослаблять самоконтроль, оказывать влияние на саморазвитие и формирование индивидуальности. Информационно-коммуникационные технологии становятся уже не просто дополнением жизни ребенка, а меняют всю структуру деятельности. Вышеперечисленное касается как онлайн, так и офлайн форматов взаимодействия. [3, с. 72]. Это один из весомых аргументов, побуждающих посмотреть на процесс социализации подрастающего поколения в условиях повсеместного распространения сетевого взаимодействия под другим углом.

С целью выявления особенностей социализации личности в сетевом обществе проанализировано исследование, в котором приняли участие 280 молодых москвичей в возрасте восемнадцати - двадцати трёх лет (131 респондент мужского и 149 женского пола). Подавляющее большинство респондентов отмечают высокую роль социальных сетей в осуществлении своей ежедневной коммуникации. Заметим, что 100% опрошенных зарегистрированы и, что особенно важно, активны в следующих социальных сетях и цифровых платформах: 88,3% в «YouTube», 70% в «Instagram», 64,3% «ВКонтакте», 51,2% в «TikTok», 11% в «Facebook». Как показывают анализы других исследований, это существенно отличается от предпочтений учащихся общеобразовательных организаций, у которых приоритетной сетью является «TikTok» - 86,2%, молодых взрослых (30-40 лет), у которых наиболее популярна сеть «ВКонтакте» - 76,1% и зрелого населения (старше сорока пяти лет), предпочитающих «Facebook» - 67,8%.

Большая часть респондентов отметили, что влияние родителей не значительно для их социального становления. При сохранении родительского авторитета в бытовых и финансовых вопросах нынешние молодые люди оценивают события в стране и мире, опираясь, скорее, на мнения блогеров, посты друзей в социальных сетях, дискурс со сверстниками.

Также проведенный опрос показал, что в онлайн-пространстве снижается роль традиционных социальных ролей (человек, сын, дочь, учащийся и другие) и происходит появление новых: геймер, аноним, стример, блогер и других, связанных со спецификой виртуального пространства.

При изучении субъективных категорий оценки самовосприятия молодых людей мы отметили следующие характеристики: уникальность, настойчивость, уверенность, творчество, общительность, открытость, любознательность, красота, эмоциональность, позитивность, понимание. Вместе с тем стоит отменить, что современные молодые люди скорее относятся к поколению мейнстрима, что выражается в тотальном следовании рекомендациям онлайн средств массовой информации, в отсутствии каких-либо ярко выраженных субкультур, а также в схожести подавляющего большинства представителей поколения, вопреки представлению о собственной исключительности. В то же время для он-лайн-пространства респонденты зачастую отмечают агрессию, хейтерство. Вместе с тем в реальной жизни превалирующими идентификационными характеристиками молодежи стали лень, доброта, креативность, чувство юмора.

В целом, проведенный анализ свидетельствует, что виртуальное общение привлекает современных представителей молодежи своей открытостью и простотой, возможностью быть тем, кем в реальности быть сложно, но очень хочется, возможностью социализироваться и самостоятельно получить новый опыт и знания. Очевидно, что в структуре самосознания молодежи значительную роль сегодня играет не только Я-реальное, но и Я-виртуальное, которое формируется и презентуется в сетевом взаимодействии. Показательным результатом представляется выявленная статистически обратная связь между показателями уровня социальной зрелости и уровня идентификации респондентами себя настоящего и себя в онлайн-пространстве (г = -0,712).

Анализ данных показал наличие различий в идентификационных характеристиках представителей современной молодежи. Низкая готовность личности к самостоятельному решению вопросов, касающихся будущего профессионального становления, провоцирует трансформацию интернет-пространства в более комфортную и увлекательную среду для заработка и самореализации. Вероятно, в Сети молодежь привлекает возможность создать для себя другую, виртуальную реальность, которая, по их мнению, заменит настоящее положение дел и поможет удовлетворить имеющиеся неудовлетворённые потребности. Это отражается в главном сформулированном запросе молодежи от жизни -быть счастливыми. Стать счастливым, по мнению молодого поколения, можно только, если найдешь свой путь развития. Если в процессе человек сталкивается с трудностями, вероятнее всего то, что путь выбран неверный.

Можно очертить основной круг факторов и механизмов, главенствующих в сетевом пространстве: сеть интернет как мегафактор; социальные сети, поисковые системы, электронные библиотеки, фотостоки, видеохостинги, мессенджеры, виртуальные игры и миры сегодня можно считать мезофакторами; кланы и гильдии в играх, сообщества и группы по интересам, блоги, беседы и конференции в социальных сетях зачастую играют роль микрофакторов социализации молодёжи. Такой подход обусловлен тем, что именно общение и виртуальное взаимодействие представляется основной целью выхода молодых людей в Сеть, где они проводят большое количество своего времени.

Опираясь на все вышеперечисленное, можно сделать вывод, что интер-нет-платформы являются коммуникативной средой, играющей важную роль в объединении молодежи, преодолении коммуникационного барьера, и как следствие, дефицита общения. Они позволяют расширять круг знакомств и успешно проходить процесс социализации. К механизмам, действующим в Сети, можно отнести: подражание (копирование примеров и образцов поведения людей виртуального пространства и перенос их в реальное поведение), идентификацию

(отождествление с другим человеком, например, популярным блогером), само-презентацию (возможность почти абсолютного управления впечатлением о себе, вплоть до изменений в самовосприятии).