Особенности создания виртуальной языковой среды как средства формирования социолингвистической компетенции

Бесплатный доступ

Рассматривается создание виртуальной языковой среды как основного средства формирования социолингвистической компетенции на основе мультимедийного учебно-методического комплекса. Раскрывается понятие социолингвистической компетенции, а также освещается важность ее формирования в составе иноязычной коммуникативной компетенции. Рассматриваются понятие и структурные компоненты виртуальной языковой среды.

Информатизация образования, информационно-коммуникационные технологии, образовательная среда, виртуальная языковая среда, интернет-ресурсы

Короткий адрес: https://sciup.org/148309922

IDR: 148309922

Список литературы Особенности создания виртуальной языковой среды как средства формирования социолингвистической компетенции

  • Бурвикова Е.В. Обучающая языковая среда в гендерном аспекте: автореф.. канд. пед. наук. М., 2012.
  • Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М.: АРКТИ, 2000.
  • Методика обучения иностранному языку с использованием информационно-коммуникационных интернет-технологий: учеб.-метод. пособие для учителей, аспирантов и студентов / П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев. Ростов н/Д. - М., 2010.
  • Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009.
  • Современные образовательные технологии: учеб. пособие / под ред. Н.В. Бордовской. 2-е изд., стер. М.: КНОРУС, 2011.
  • Фатеев А.М. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учеб. пособие для студентов-бакалавров по направлению 540600 (050700.62) "Педагогика". М.: МГП У, 2011.
  • Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001.
  • Le point du FLE [Electronic resource]. URL: https://www.lepointdufle.net/ (дата обращения 06.06.2019).
Статья научная