Отказ от фундаментализма и наукоцентризма как эпистемологическая проблема исследования воспитания в современных условиях
Автор: Карпова Ольга Сергеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Философия и методология образования
Статья в выпуске: 1 (86), 2014 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются эпистемологические проблемы обоснованности и истинности научного знания в сфере воспитания, обусловленные отказом от фундаментализма и наукоцентризма. Намечены пути их решения, связанные с разработкой критериев научности педагогического знания на основе идей диалогизма.
Методология воспитания, неклассическая эпистемология, методологический подход, вненаучное знание, диалогизм
Короткий адрес: https://sciup.org/148165744
IDR: 148165744
Статья научная
