Открытые образовательные ресурсы, как инструмент нивелирования препятствий становления и развития цифровой экономики в РФ
Автор: Леонова Ж.К., Иванина В.М.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Экономические науки
Статья в выпуске: 8, 2018 года.
Бесплатный доступ
Открытые образовательные ресурсы в условиях становления цифровой экономики и экономики знаний приобретают роль одного из важнейших инструментов создания творческого, научного и мыслительного потенциала современного человека. Роль современной сферы образовательных услуг в становлении цифровой экономики заключается главным образом в формировании информационно грамотного общества, поскольку без базовой цифровой грамотности, современный человек не сможет стать, полноценным участником электронной экономики, не говоря уже о том, чтобы стать ее создателем. Такие ресурсы могут стать реальным инструментом, дающим возможность приобрести компетенции по управлению своей трудовой деятельностью, финансами и бытовой сферой, в условиях развивающейся электронной экономики. Кроме того, внедрение систем открытых образовательных ресурсов в ведущих вузах страны, частично решает проблему внутренней миграции, когда студенты и молодые специалисты уезжают с целью получения знаний в столицу или за границу, а затем не возвращаются в родные города и села. Таким же образом, открытые образовательные ресурсы помогают решить проблему «утечки мозгов».
Цифровая экономика, экономика знаний, открытые образовательные ресурсы (оор), стратегия развития рф, проблема "утечки мозгов", проблема внутренней миграции, молодые специалисты, отток педагогических кадров
Короткий адрес: https://sciup.org/142216480
IDR: 142216480
Список литературы Открытые образовательные ресурсы, как инструмент нивелирования препятствий становления и развития цифровой экономики в РФ
- Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 г. № 1632-р. . -URL: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf (дата обращения 01.12.2018)
- Леонова Ж.К. Развитие образовательного хаба в условиях цифровой экономики//сборник научных статей и материалов международной конференции «Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека, 14-17 февраля 2018, Коломна/под общ. ред. Р.В. Ершовой. -Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2018. -452 с.
- Мониторинг экономической ситуации в России: тенденции и вызовы социально-экономического развития. -2018. -№ 1 (62). Январь/Аксюк С., Зубаревич Н., Коваль А., Левашенко А., Михайлова Т., Мкртчян Н., Флоринская Ю./под ред. Гуревича В.С., Дробышевского С.М., Кадочникова П.А., Колесникова А.В., Мау В.А., Синельникова-Мурылева С.Г.; Институт экономической политики имени Е.Т. Гайдара, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. 27 с. -URL: http://www.iep.ru/files/text/crisis_monitoring/2018_1-62_January.pdf. С. 15-16.
- Открытое образование для всех -это возможно!//Курьер ЮНЕСКО. Опубликовано по международной лицензии Attribution 4.0 Creative Commons, приурочено к Второму Всемирному конгрессу по вопросу открытых образовательных ресурсов, 1709.2017. -Любляна, Словения. . -URL: https://ru.unesco.org/courier/iyul-sentyabr-2017-g/otkrytoe-obrazovanie-dlya-vseh-eto-vozmozhno (дата обращения 07.07.2018).
- Россия -страна умирающих деревень//Центр Сулакшина (Центр научной политической мысли и идеологии). -URL: http://http://rusrand.ru/analytics/rossiya-strana-umirayuschih-dereven-chast-I/(дата обращения 10.02.2018).
- Арефьева Т.С., Жидкова О.Н. и др. Открытые образовательные ресурсы: международный опыт и ситуация в России//Статистика и экономика. -2014. -№2. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otkrytye-obrazovatelnye-resursy-mezhdunarodnyy-opyt-i-situatsiya-v-rossii (дата обращения: 02.07.2018).
- Сигалов А.В., Абрамов А.Г., Булакина М.Б. Открытые образовательные ресурсы вузов: интеграция в электронной библиотеке портала "Единое окно" //Теория и практика образования в современном мире: материалы Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). -СПб.: Реноме, 2012. -С. 415-419. -URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/21/1886/(дата обращения: 04.07.2018).
- Нисилевич А.Б., Стрижова Е.В. Инновационные технологии преподавания в высшей школе//Экономика, статистика и информатика: Вестник УМО. -2013. -№ 3. -C. 3-5.
- Леонова Ж.К. Экосистема образовательного хаба//Ломоносовские чтения-2018. Секция экономических наук. «Цифровая экономика: человек, технологии, институты». -С. 317.
- Гребенщикова А. В. Создание открытых образовательных ресурсов как основа реализации принципа открытости в лингвоинформационной образовательной сети //Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Уфа, ноябрь 2013 г.). -Уфа: Лето, 2013. -С. 183-187. -URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/97/4468/(дата обращения: 01.07.2018).
- Открытое образование для всех -это возможно!//Курьер ЮНЕСКО. Опубликовано по международной лицензии Attribution 4.0 Creative Commons, приурочено к Второму Всемирному конгрессу по вопросу открытых образовательных ресурсов, 1709.2017. -Любляна, Словения. . -URL: https://ru.unesco.org/courier/iyul-sentyabr-2017-g/otkrytoe-obrazovanie-dlya-vseh-eto-vozmozhno (дата обращения 07.07.2018).
- «Стратегия роста». Среднесрочная программа социально-экономического развития России до 2025 года//Столыпинский клуб . -URL: http://stolypinsky.club/strategiya-rosta-3/(дата обращения: 02.12.2018).
