Отношение ненецких школьников 5-7 классов и их сверстников из числа мигрантов, проживающих постоянно в г. Тарко-Сале Ямало-Ненецкого автономного округа, к физическому воспитанию и к собственному физическому состоянию

физического воспитании коренного населения Северных регионов России (Ю. Г. Солонин, 1996; Е. М. Лапицкой, 2002). Актуальной остается проблема укрепления здоровья и улучшения физического развития детей и подростков малочисленных коренных народов Севера (Т. И. Алексеева, 1998; Ю. П. Алтухов, О. Л. Курбатова, 1990; Н. И. Гребнева, 1993). Так, например, все еще неясен физиологический механизм функционирования организма детей и подростков в условиях Крайнего Севера (Л. А. Зубов, А. П. Муратова, Т. В. Лукьянова, А. В. Артемов, 2006; В. П. Казначеев, В. Ю. Куликов, 1980), степень влияния этих условий на процесс физического развития и физической подготовленности школьников, не занимающихся спортом, несмотря на то что изучению этих вопросов посвящено большое количество публикаций (О. Г. Киевская, 2001; В. П. Красильников, 2002; А. Н. Кривуля, 2003; А. П. Муратова, 2003, 2008; А. П. Муратова, А. С. Запалова, 2006; А. П. Муратова, О. В. Тарасова, 2009 и др.). Немало вопросов возникает, особенно у учителей физической культуры общеобразовательных школ и школ -интернатов, в которых компактно учатся дети коренных народов Севера, в отношении выбора для них наиболее эффективных средств физической подготовки, позволяющих получить наилучший положительный результат в процессе физического, функционального развития и физической подготовленности.

Цель исследования. Выявить социальные аспекты, лежащие в основе отношения ненецких школьников к различным вопросам физического воспитания в сравнении с их сверстниками, некоренными жителями Крайнего Севера.

Методика и организация исследования. В социологическом опросе участвовали школьники 5-7 классов ненецкой национальности (66 человек) и некоренные жители (64 человека) Крайнего Севера (до 90% русской национальности). В исследовании приняли участие только мальчики. Это связано с тем, что нам не удалось набрать вариабильную группу девочек ненецкой национальности.

Для получения объективной информации был использован метод анонимного анкетирования. Перед началом анкетного опроса со школьниками были проведены беседы и дискуссии, что позволило нам не только оценить эрудицию школьников, но и прийти к выводу, что по многим вопросам физического воспитания и занятий спортом у ненецких и некоренных сверстников (до 90% из числа опрошенных) сложились свои, хотя и не бесспорные, но довольно твердые суждения, которые на данном этапе исследования в этих двух сравниваемых групп отличались, однако и во многих случаях недостоверно.

Вопросы анкеты строились таким образом, чтобы, во-первых, получить однозначные ответы и, во-вторых, не создавать для юных респондентов трудностей при обдумывании ответов.

Результаты исследования . Первый вопрос (табл. 1): «Всегда ли вы с интересом и желанием относитесь к урокам физической культуры?». 24% ненцев пятого класса выбрали первый вариант («всегда»), 63% – второй («иногда») и 13% – третий («никогда»), соответственно у русских мальчиков того же класса 33, 49 и 18%. При анкетировании ненцев шестого класса были получены ответы на вопрос: «Всегда ли вы с интересом и желанием относитесь к урокам физической культуры?» в 25% случаев – «всегда», в 61% – «иногда» и в 14% случаев – «никогда». Русские школьники шестого класса выбрали соответственно первый вариант ответа в 29% случаев, второй – в 55 и третий – в 16% случаев. В седьмом классе на первый ответ указали

29% респондентов из числа мальчиков-ненцев, 59% – «иногда» и 12% – «никогда».

Таблица 1

Ответы на вопрос: «С желанием ли вы занимаетесь физическими упражнениями в школе на уроках физической культуры», %

Варианты ответов	Содержание ответов	Русские			Ненцы
		Класс
		5	6	7	5	6	7
I	Всегда	33	29	32	24	25	29
II	Иногда	49	55	51	63	61	59
III	Никогда	18	16	17	13	14	12

Соответственно русские одноклассники склонились к первому варианту ответа в 32% случаев из числа опрошенных, ко второму ответу – в 51% и к третьему – в 16% случаев. Из таблицы 1 видно, что в группе школьников русской национальности г. Тарко-Сале в среднем 31,3% из числа опрошенных школьников 5-7 классов всегда желают заниматься физическими упражнениями на уроках физической культуры, а «иногда» 51,6%. Отрадно, что число русских школьников, которые выбрали третий вариант ответа – «никогда», к седьмому классу снижается. У мальчиков-ненцев наблюдается несколько иная динамика ответов. Число респондентов, которые склоняются к первому ответу, с пятого по седьмой класс увеличивается на 5%, ко второму и третьему ответу – снижается соответственно на 4 и 1%. В целом ответы всех школьников 5-7 классов существенно не отличаются.

Следующий вопрос анкеты направлен на выявление отношения школьников ненцев и их русских сверстников к занятиям спортом, не выделяя какой-либо из них конкретный вид: «Как вы относитесь к занятиям спортом?». Юные респонденты должны были выбрать один из предложенных им четырех вариантов ответа: первый вариант – « очень положительно », второй – «п оложительно », третий – « равнодушно » и четвертый вариант – « отрицательно » (табл. 2). Подавляющее число ненцев 5-7 классов «очень положительно» и «положительно» относятся к занятиям спортом (в пределах от 68 до 74%).

Но, в то же время, в этой группе школьников, например пятого класса, к занятиям спортом относятся или «равнодушно» – 25%, или «отрицательно» – 5%; в шестом классе таковых оказалось еще больше (соответственно 28 и 4%) и только в седьмом классе не осталось ни одного школьника ненецкой национальности, который бы высказал своё отрицательное отношение к занятиям спортом. Однако «равнодушных» было еще достаточно много (26%). У русских школьников в целом процентное соотношение ответов было схожим с ответами их сверстников-ненцев. Хотя у русских школьников с пятого по седьмой класс число положительных ответов увеличилось с 68 до 78%, а отрицательных ответов, наоборот, уменьшилось с 32 до 23%.

Таблица 2

Ответы на вопрос: «Как вы относитесь к занятиям спортом?», %

Варианты ответов	Содержание ответов	Русские			Ненцы
		Класс
		5	6	7	5	6	7
I	очень положительно	25	28	30	22	28	34
II	положительно	45	40	44	46	40	43
III	равнодушно	25	28	26	23	26	19
IV	отрицательно	5	4	-	9	6	6

Следующие вопросы анкет, заданные школьникам, имели более сложные варианты ответов, чем предыдущие вопросы, так как они требовали от юных респондентов самостоятельно оценить свой уровень физического развития и физической подготовленности по пятибалльной системе: 5 баллов – отличный уровень, 4 – хороший, 3 – удовлетворительный, 2 – неудовлетворительный и 1 балл – очень низкий (табл. 3).

Таблица 3

Ответы на вопрос: «Оцените (из 5 баллов) свой уровень физической подготовленности», %

Баллы	Ненцы			Русские
	Кла			ссы
	5	6	7	5	6	7
5	13	10	12	14	14	8
4	16	19	18	16	14	15
3	27	29	26	28	31	38
2	25	26	28	28	25	27
1	19	14	16	14	16	12

Как показали первые итоги анкетного опроса, свой уровень физической подготовленности школьники различных классов и национальностей оценивали по-разному. Так, на отлично свой уровень физической подготовленности оценили в пятом классе 13% ненцев и 14% русских школьников; в шестом соответственно – 10 и 14% , в седьмом – 12 и 8%. Противоположная отличной оценке была оценка «очень низкий уровень физической подготовленности», который себе поставили из числа ненцев 5 класса – 19%, 6 класса – 14% и 7 класса – 16%, соответственно у русских школьников – 14, 16 и 12%. Подавляющее большенство школьников оценили свой уровень физической подготовленности с оценкой «удовлетворительно»: у ненцев 5 класса – 27%, шестого класса – 29% и 7 класса – 26%, соответственно у русских – 28, 31 и 38%. Значительное число ответов школьников 5-7 классов относится к неудовлетворительному уровню оценки своей физической подготовленности: у ненцев 5-7 классов он составил в среднем – 26,3%, а у русских – 26,6%. Как хороший уровень физической подготовленности оценили ненцы 5-7 классов в 17,6% случаев, а русские школьники – в 15,0% случаев.

Завершающий вопрос первого этапа исследований был связан с оценкой школьниками 5-7 классов уровня своего физического развития (табл. 4).

Таблица 4

Ответы на вопрос: «Оцените (из 5 баллов) свой уровень физического развития», %

Баллы	Ненцы			Русские
	Кла			ссы
	5	6	7	5	6	7
5	12	14	12	13	9	12
4	14	18	23	24	26	22
3	28	25	28	19	23	25
2	22	23	21	25	27	23
1	24	20	16	19	15	18

Если судить по таблице 4, то можно убедиться, что школьники средних классов достаточно самокритично относятся к уровню своего физического развития. Так, если в 5-7 классах ненцы в 12,6% случаев выставили оценку своему физическому развитию «отлично», то как «низкий уровень» оценили 23,3%; соответственно русские школьники данных классов – 11,3 и 17,3%. Оценку «хорошо» поставили себе за уровень физического развития 18,3% ненцев и 24% русских 5-7 классов. У ненцев 5-7 классов к удовлетворительному уровню своего физического развития склонилось 27% из числа опрошенных, а у русских чуть меньше – 22,3%, соответственно к неудовлетворительному уровню – 22 и 24,3%. В целом ответы школьников ненцев и их русских сверстников достоверно не отличались. Колебание между ответами тех и других школьников в среднем было в пределах 5% ошибки, что позволяет говорить о достоверности результатов социологических исследований.

Заключение. Результаты социологических исследований показали, что в отношении ненецких и русских школьников 5-7 классов, проживающих в г. Тарко-Сале Ямало-Ненецкого автономного округа, к занятиям физической культурой и спортом нет однозначных ответов. Они были как максимально положительные, так и крайне отрицательные. Школьники той и другой национальности довольно самокритично оценивают свое физическое состояние. Так, только 11,6% ненецких и 12% русских школьников 5-7 классов поставили 5 баллов уровню своей физической подготовленности, четыре балла – соответственно 17,6 и 15%. Не менее самокритичны были школьники к оценке своего физического развития. Ненецкие школьники в 12,7% случаев оценили своё физическое развитие в 5 баллов, а русские только 11,3%; число школьников, которые поставили себе четыре балла, было русских 24%, таковых у ненецких школьников оказалось 18,3%. Как мы убедились, были получены весьма разноречивые результаты самооценки своего физического состояния школьники, которые если и отличались у ненецких школьников от русских, проживающих на Крайнем Севере, то в целом не существенно.