Пассионарность научных школ как генератор и транслятор научно-творческого потенциала молодых исследователей
Автор: Г.Я. Гревцева
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Философские проблемы образования
Статья в выпуске: 3 (53) т.13, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье отмечается необходимость интеграции образования, производства и науки. Анализируются понятия «пассионарность», «научные школы». Уточнено понятие «пассионарность научной школы». Указывается, что научные школы, играют особую роль в формировании гражданского общества, что они создают условия для повышения творческого потенциала, социальной активности, интеллектуального развития личности обучающегося, исследователя-пассионария. Выделяются основные виды деятельности: исследовательская, гражданская, проектировочная и т.д., в которых проявляется пассионарность представителей научных школ, молодых исследователей. Проанализированы исследования, посвященные развитию конструктивной пассионарности личности. Выделены признаки научных школ, закономерности формирования научных школ, основные направления деятельности научных школ. Представлена информация о научно-творческих форумах в Челябинском государственном институте культуры, посвященных научным школам.
Социальная активность, целеустремленность, энергичность, энергетический потенциал, оптимизм, мобильность, пассионарность, пассионарии, научные школы, пассионарность, созидательная гражданская деятельность, лидер.
Короткий адрес: https://sciup.org/142230479
IDR: 142230479 | DOI: 10.7442/2071-9620-2021-13-3-52-59
Список литературы Пассионарность научных школ как генератор и транслятор научно-творческого потенциала молодых исследователей
- Научные школы. Молодежь в науке и культуре XXI века: материалы XVIII междунар. науч.-творч. Форума (научной конференции), 7–8 нояб. 2019 г. / сост.: С.Б. Синецкий (отв. сост.), Ю.В. Гушул (науч. ред.). – Челябинск: ЧГИК, 2019. – 339 с.
- Грезнева О.Ю. Научные школы (педагогический аспект). – Москва, 2003. – 69 с.
- Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало. – М.: Институт ДИ-ДИК, 1997.
- Давыдов Д. Г. Пассионарность – от идеи к эмпирическим исследованиям // Пассионарная энергия и этнос в развитой цивилизации: материалы междисциплинарной. науч.-практ. конф. – М.: Изд. СГУ, 2008. – С. 24-33.
- Дежина И.Г., Киселева В.В. Тенденции развития научных школ в современной России. – М.: ИЭПП, 2009. – 164 с.
- Дуранов М.Е., Швачко Е.В. Вопросы пассионарного толчка и проблемы социокультурного образования молодежи в эпоху цифровой трансформации общества // Педагогическая наука и практика. 2019. – № 4(26). С. 14-23.
- Дымченко М.Е. Концепции пассионарности Л.Н. Гумилева в контексте социокультурной динамики российского общества: дисс. … канд филос. наук. – Саранск, 2013. – 155 с.
- Ефремов Г.Г. Политическая пассионарность как предмет современной социологии: дисс. … канд социол. наук. – Ставрополь, 2001. – 151 с.
- Зимина И.С. Педагогические возможности воспитания пассионарной личности // Педагогическое образование в России. – 2007. – №1. С. 59-72.
- Карпенко М.П. Вигоросность и инновации (человеческий фактор как основа модернизации). – М.: СГА, 2011. – 241 с.
- Коваленко М.И. Психологические проблемы самореализации личности // Человек в современном образовательном пространстве: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – СПб.: Изд. СПБГУ, 1999. – С. 13-25.
- Котлярова И.О. Научная педагогическая школа: этапы развития и достижения // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2020. – Т. 12. – № 3. С. 6-22.
- Павельева Т.Ю. Научные школы в системе науки: философский анализ: дисс. … филос. наук. – Москва, 2012. – 353 c.
- Соловьёв И.О. Развитие профессионала в акмеологической среде: дисс. … д-ра псих. наук. – Москва, 2011. – 640 с.
- Стребкова И.Н. Педагогические условия развития конструктивной пассионарности будущего преподавателя вуза: дисс. …канд. пед. наук. – Воронеж, 2017. – 243 с.
- Тринитатская О.Г. Управление развивающей средой инновационного образовательного учреждения: дисс. … д-ра пед. наук. – М., 2009. – 514 с.
- Фёдорова Г.В., Щербаков Д.В. К истории вопроса о научных школах // Бюллетень сибирской медицины. – № 4. – 2009. С. 86-92.
- Ярошевский М.Г. Логика развития науки и научная школа // Школы в науке. – М., 1977. – С. 7-97.
