3(23), 2026 - Педагогическая перспектива

Обучение иноязычной монологической речи студентов технического вуза с использованием технологии когнитивной визуализации в цифровом образовательном пространстве

Захарова О.О.

Статья

В статье раскрывается проблема поиска практико-методических особенностей внедрения технологии когнитивной визуализации в цифровом образовательном пространстве в обучение студентов технического вуза монологической речи на английском языке. Обоснованы методы когнитивной визуализации на основе цифровых образовательных инструментов, приведена их классификация. Описан алгоритм обучения студента иноязычной монологической речи с использованием когнитивной визуализации в цифровом пространстве, включающий работу студента на мотивационно-подготовительном, рецептивно-репродуктивном, репродуктивно-речевом, коммуникативно-продуктивном и рефлексивно-оценочном этапах. Автором приведён пример работы со студентами технической специальности на основе внедрения описанных особенностей технологии когнитивной визуализации для обучения говорению. Сделан вывод об эффективности приёмов когнитивной визуализации в организации, упрощении и корректной интерпретации языкового материала, а также в подготовке студентов к устной речи на иностранном языке.

Бесплатно