Педагогическая и методическая подготовка студентов к руководству проектной деятельностью учащихся в начальной и средней школе
Автор: Дугина Г.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы профессиональной подготовки специалистов в системе высшего образования
Статья в выпуске: 2 (185), 2024 года.
Бесплатный доступ
Описаны результаты анкетирования студентов по вопросам организации проектной деятельности. Выяснено отношение обучающихся к методу проектов в образовательном процессе, уточнены трудности при подготовке проектов. Описаны особенности и типичные ошибки студенческих проектов. Сделаны выводы о содержании методических рекомендаций для организации самостоятельной проектной деятельности и руководства проектами учащихся начальной и средней школы.
Проектная деятельность, метод проектов, проект, начальная и средняя школа, вуз
Короткий адрес: https://sciup.org/148328889
IDR: 148328889
Список литературы Педагогическая и методическая подготовка студентов к руководству проектной деятельностью учащихся в начальной и средней школе
- Беляков Е.М., Воскресенская Н.М., Иоффе А.Н. Проектная деятельность в образовании [Электронный ресурс] // Проблемы современного образования. 2011. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-v-obrazovanii (дата обращения: 09.10.2023).
- Веретенникова Л.К. Стратегии личностно-творческого развития бакалавров в системе высшего педагогического образования / Л.К. Веретенникова, Г.А. Д угина // Педагогическое образование: история становления и векторы развития: материалы международной научно- практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ, Москва, 14–15 октября 2021 года. М., 2022. С. 1591–1595.
- Григорьева Е.Я. Становление лингвокультурологии как нового подхода к преподаванию языков и культур / Е.Я. Григорьева, Е.И. Ч еркашина // Современный русский язык: функционирование и проблемы преподавания, Будапешт, 17–18 мая 2019 года. Будапешт, 2019. С. 250–255.
- Гулиянц А.Б. Метод проектов как средство профессиональной подготовки переводчиков в вузе / А.Б. Гулиянц, С.Б. Гулиянц // Вестник МГПУ. Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование». 2022. № 1(45). С. 125–134.
- Лоренц В.В. Потенциал метода проектов в развитии метакомпетенций обучающихся // Евразийское Научное Объединение. 2020. № 7-6(65). С. 381–383.
- Малых О.А. Развитие творческого потенциала младших школьников на уроках китайского языка / О.А. Малых, Г.А. Д угина // Иностранные языки в школе. 2020. № 11. С. 66–71.
- Морозов Е.А. Проектная деятельность на уроке иностранного языка как технология интерактивного обучения. К постановке проблемы / Е.А. Морозов, И.В. Морозова // Гуманитарно- педагогические исследования. 2019. Т. 3. № 2. С. 19–25.
- Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. М., 2013.
- Постмодернизм как доминанта развития системы образования в США и России / Т.Н. Бокова, В.Г. Малахова, Е.Г. Тарева и др. М., 2020.
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2018 г. № 121 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/440301_B_3_15062021.pdf (дата обращения: 10.10.2023).
- Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/?ysclid=lnjg80jb9622656576 (дата обращения: 10.10.2023).
- Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (ред. от 11.12.2020) [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/ (дата обращения: 10.10.2023).
- Сулейманова О.А. К вопросу о нормативности письменного академического дискурса // Вестник МГПУ. Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование». 2017. № 2(26). С. 52–61.
