Педагогическая олимпиада -одна из форм подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности
Автор: Гревцева Гульсина Якуповна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в высшей школе
Статья в выпуске: 1 (27), 2015 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема проведения студенческих олимпиад как комплекс активных методов и технологий обучения. Кратко представлена история олимпиадного движения. Охарактеризованы основные понятия. Раскрыто значение педагогической олимпиады в процессе подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности, выявлены ее особенности и функции, раскрыто содержание типов интеллектуальных соревнований. Проанализированы активные методы и технологии, используемые в процессе проведения олимпиады. Представлены типы олимпиадных задач по педагогике, алгоритм их решения. Показана специфика интеллектуально-творческой ученической олимпиады как образовательной формы, направленной на творческое развитие обучающихся.
Профессиональная подготовка, компетентность, профессиональная компетентность, готовность, педагогическое творчество, олимпиада, олимпиадное движение, профессионально-ориентированная олимпиада
Короткий адрес: https://sciup.org/14239969
IDR: 14239969 | DOI: 10.7442/2071-9620-2015-1-98-105
Список литературы Педагогическая олимпиада -одна из форм подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности
- Алексеева Г.И. Из истории становления и развития математических олимпиад: дис.. канд. пед. н. -Якутск, 2002. -144 с.
- Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихол. анализа: учебник для вузов. -М.: Смысл, 2001. -415 с.
- Балакирева Э.В. Профессиологические основы педагогического образования: автореф. дис.. д-ра. пед. н. -СПб., 2008. -44 с.
- Ильясов Д.Ф. Теория управления образованием: учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. специальностей и рук. образоват. учреждений. -М.: ВЛАДОС, 2004. -343 с.
- Кирьяков Б.С. Педагогическая модель и методика интеллектуального испытания школьников на олимпиадах по физике: дис.. д-ра пед. н. -Рязань, 2002. -339 с.
- Корсунова О.Ю. Педагогические условия организации интеллектуально-творческих ученических олимпиад: дис.. канд. пед. н. -М., 2003. -170 c.
- Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. -114 с.
- Левчук З.С. Формирование готовности к профессиональному творчеству у студентов педвуза: автореф. дис.. канд. пед. н. -Минск, 1992. -19 с.
- Макарова О.Н. Дистанционные олимпиады как средство формирования профессиональных компетенций будущих учителей информатики//: http://econf.rae.ru/article/4936.
- Макарова О.Н. Совершенствование подготовки будущих учителей средствами профессионально-ориентированных олимпиад: дис.. канд. пед. н. -Барнаул, 2012. -196 с.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. -М.: Просвещение, 1993. -193 с.
- Олимпиада аспирантов по педагогическим наукам «Научное творчество»: 8 лет совместного поиска. Информационно-аналитические материалы. -СПб., 2014. -37 с.
- Рогожкина Е.М. Методика организации олимпиады по педагогике в военном вузе внутренних войск МВД России: автореф. канд. пед. н. -СПб., 2012 -23 с.
- Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. -М.: Школа-Пресс, 1997. -512 с.
- Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. -М.: Пед. об-во России, 2000. -416 с.
- Тулькибаева Н.Н. Подготовка студентов к организации и проведению педагогических олимпиад: учебное пособие. -Челябинск, 2011. -126 с.
- Узнадзе Д.Н. Теория установки. -М.; Воронеж: МОДЭК, 1997. -448 с.
- Шамайло О.Н. Методическая система подготовки к математическим олимпиадам в техническом вузе: дис.. канд. пед. н. -Астрахань, 2009. -205 с.
- Шкитина Н.С. Эмпатийно-партисипативная подготовка будущего учителя: монография. -Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2008. -134 с.
- Яковлева Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: дис. …. д-ра пед. н. -Челябинск, 1992. -403 с.
