Педагогические противоречия и пути их преодоления в целях профессионально-образовательной адаптации студентов технического вуза
Автор: Кологривая Ирина Евгеньевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2018 года.
Бесплатный доступ
Успешность профессионального становления во многом зависит от адаптации студентов к профессионально-образовательному процессу вуза. В статье автором проанализированы педагогические противоречия в организации преподавания с точки зрения их возникновения и возможностей их преодоления. Исследование опирается на современные представления ученых-педагогов о профессиональной адаптации студентов и формах ее успешной реализации. Поскольку противоречия в педагогическом процессе технического вуза возникают от несоответствия между устаревающими педагогическими концепциями и теориями и изменяющимися, усложняющимися требованиями к личности в социуме или профессиональном сообществе, их выявление является основой для его совершенствования. Наиболее подробно в статье представлены организационно-педагогические противоречия и личностно-творческие противоречия. По мнению автора, для нивелирования противоречий необходимо разработать основы профессиональной адаптации студента к обучению в техническом вузе, так как профессиональная адаптация отличается от адаптации к образовательному процессу.
Педагогическая адаптация, педагогические противоречия, профессиональная адаптация, готовность к профессиональной деятельности, адаптационные процессы, профессиональное взаимодействие, самоопределение, самореализация, проблемы адаптации
Короткий адрес: https://sciup.org/14940263
IDR: 14940263 | DOI: 10.24158/spp.2018.2.20
Список литературы Педагогические противоречия и пути их преодоления в целях профессионально-образовательной адаптации студентов технического вуза
- Шаршов И.А. Ведущие педагогические противоречия взаимодействия преподавателей и студентов вуза в контексте качества современного высшего образования//Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2011. № 4 (96). С. 13-18.
- Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества. Казань, 1988. 236 с.
- Шаршов И.А. Профессионально-творческое саморазвитие субъектов образовательного процесса в вузе: дис.... д-ра пед. наук. Белгород, 2005.
- Макарова Л.Н. Преподаватель высшей школы: индивидуальность, стиль, деятельность. М.; Тамбов, 2000.
- Макарова Л.Н., Шаршов И.А. Повышение квалификации преподавателя высшей школы: саморазвитие и компетентность//Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2012. № 2. С. 43-52.
- Hartmann H. Ego Psychology and the Problem of Adaptation. N. Y., 1958.
