Педагогические риски информатизации образования и их минимизация на основе ситуационно-средового подхода
Автор: Ходякова Наталия Владимировна, Ходяков Дмитрий Андреевич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Информатизация образования: теория, технологии, опыт
Статья в выпуске: 3 (176), 2023 года.
Бесплатный доступ
Анализируются педагогические риски информатизации образования, которые порождают ситуации дезадаптации личности обучающегося в информационно-образовательной среде: психологический стресс, затрудненное восприятие учебной информации, рассогласование имеющегося и нового когнитивно-операционального опыта и др. Предлагаются варианты коррекции информационно-образовательной среды, позволяющие минимизировать названные риски.
Информатизация образования, личность, педагогический риск, ситуация дезадаптации, информационно-образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/148326664
IDR: 148326664
Список литературы Педагогические риски информатизации образования и их минимизация на основе ситуационно-средового подхода
- А брамова И.Г. Теория педагогического риска: автор. дис. … докт. пед. наук. СПб., 1996.
- Б одров В.А. Информационный стресс [Электронный ресурс]. М., 2000. URL: https://trening-stressoustojchivosti.ru/wp-content/uploads/2018/08/v-a-bodrov-informacionnyj-stress.pdf (дата обращения 16.02.2023).
- Зырянова Н.С. Восприятие учебного текста: экспериментальное исследование. [Электронный ресурс]. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/12506/2/Zyryanova.pdf (дата обращения 16.02.2023).
- Найденова С.В., Пономарев П.А. Психологическое влияние информационной среды на современного человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 11. С. 2221–2225.
- Терещенко Э.В., Есаян М.Л. Информационный стресс: психологические и социальные аспекты [Электронный ресурс]. URL: https://www.rusnauka.com/6_PNI_2012/Psihologia/12_102600.doc.htm (дата обращения 16.02.2023).
- Тимофеева М.В. Проблемы восприятия визуальной среды [Электронный ресурс] // Царскосельские чтения. 2011. № XV. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vospriyatiyavizualnoy-sredy (дата обращения: 21.02.2023).
- Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. М., 2009.
- Ульянова И.В. Информационные риски современной образовательной системы [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 2. URL: https://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=27508 (дата обращения: 22.02.2023).
- Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб., 1999.
- Ходяков Д.А. Методика формирования образовательной автономности старшеклассников в процессе иноязычного просмотрового чтения: английский язык: дис. … канд. пед. наук. Н. Новгород, 2013.
- Ходякова Н.В. Педагогическое проектирование информационно-образовательной среды вуза МВД России в интересах личностного развития и преодоления Интернет-зависимости курсантов и слушателей // Профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел. Педагогика и психология служебной деятельности: состояние и перспективы: сб. науч тр. М., 2022. С. 412–415.
- Ходякова Н.В., Митин А.И. Проектирование безопасной личностно-развивающей образовательной среды на базе учебного ситуационного центра // Проблемы психологической безопасности личности и образовательной среды. М., 2022. С. 55–78.
- Ш кольное и дополнительное образование: знания, навыки и компетенции: аналитический доклад. М., 2021.
