Педагогические условия развития мотивации безопасного поведения молодых специалистов
Автор: Юдина А.И., Григорьева А.В.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика и образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 6 (116), 2023 года.
Бесплатный доступ
Актуальность изучения мотивации безопасного поведения заключается в том, что, по прогнозам ученых, доля молодых специалистов в общей численности рабочей силы России в ближайшие годы будет существенно сокращаться. Проведя всесторонний теоретический анализ практического педагогического опыта, авторы статьи доказывают влияние мотивации безопасного поведения молодых специалистов на повышение безопасности труда на производстве. Разработаны педагогические условия, благоприятствующие развитию мотивации безопасного поведения при профессиональной подготовке молодых специалистов, в том числе ориентированные на использование в системе непрерывного образования. Выявлены характеристики профессиональной образовательной среды, способствующие процессу развития мотивации безопасного поведения. Сделан вывод о необходимости регулярной оценки и коррекции мотивации безопасного поведения молодых специалистов с учетом предложенных педагогических условий.
Педагогические условия, мотивация, безопасное поведение, молодые специалисты, непрерывное образование, профессиональная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/144162967
IDR: 144162967 | DOI: 10.24412/1997-0803-2023-6116-107-113
Список литературы Педагогические условия развития мотивации безопасного поведения молодых специалистов
- Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития, 2-е изд. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. 608 с.
- Божович Л. И., Конникова Т. Е. Нравственное формирование личности школьника в коллективе. Москва: Просвещение, 2000. 312 с.
- Войнов Д. И. Проблемы и перспективы работающей молодежи в Российской Федерации как субъекта гражданского общества // Теории и проблемы политических исследований. 2022. Том 11. № 4А. С. 94-103.
- Галкина Т. П. Социология управления: от группы к команде: Учеб. пособие по специальности "Менеджмент". Москва: Финансы и статистика, 2003. 222 с.
- Грачев А. А. Организационный подход к формированию культуры безопасности работника // Знание. Понимание. Умение. 2014. № 1. С. 276-287.
- Котик М. А. Психология и безопасность. Таллинн: Валгус, 1989. 447 с.
- Ладанов И. Д. Психология управления рыночными структурами: Преобразующее лидерство. Москва: УЦ «Перспектива», 1997. с. 155.
- Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 N 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года». [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/law/podborki/kto_yavlyaetsya_molodym_specialistom/
- Свинаренко В. Г., Сорокин С. В., Тарасевич М. В. Педагогические условия в системе детерминант, моделей, педагогических конструктов // Современные научные исследования и инновации. 2017. № 10. [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2017/10/84442
- Спивак В. А. Корпоративная культура. Санкт-Петербург: Питер, 2001. 352 с.
- Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учебное пособие. Москва: Изд-во Института психотерапии, 2002. С. 74-76.
- Шейн Э. Г. Организационная культура и лидерство. Москва [и др.]: Питер, 2011. 330 с.
