Педагогический потенциал музыкального искусства
Автор: Блок Олег Аркадьевич
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 1 (69), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется природа научного и художественного творчества. Определяются их общность и различия. Получает характеристику детерминанта научного и художественного творчества, которая активно проявляет себя в области педагогики музыкального образования. Музыкальное искусство показано как педагогический потенциал на уровнях: гносеологическом, коммуникативном, аксиологическом, информационном. Исследуются ощущения, внимание, представление, воображение, восприятие, память, мышление как познавательные и коммуникативные процессы, способные активизировать педагогический потенциал музыкального искусства. В музыкально-педагогическом русле изучаются личностные качества и свойства исполнителя-музыканта: задатки, темперамент, характер, способности, интересы, мотивы, потребности, эмоции, чувства, воля. Обращается внимание на культуру общения музыканта, его поведение в художественнообразной среде, окружающем мире в целом. Подчёркивается, что музыкант не просто познаёт, осваивает мир художественных образов. Он живёт и действует в этом мире, формируя самого себя, совершенствуя свою деятельность, изменяя сам мир, преобразуя его согласно заданным ценностным координатам (ориентирам)
Педагогический потенциал, музыкальное искусство
Короткий адрес: https://sciup.org/144160567
IDR: 144160567
Список литературы Педагогический потенциал музыкального искусства
- Аристотель. Риторика =: Ρητορικη / пер. с древнегреч. Олега Цыбенко; Поэтика = Ποιητικη. Москва: Лабиринт, 2000. 221 с.
- Блох О. А. Проблемы музыкальной педагогики и психологии: учебное пособие для вузов. Москва: МГИК, 2016.
- Блох О. А. Развитие духовно-творческого потенциала учащихся-музыкантов: монография. Москва: МГУКИ, 2002.
- Блох О. А. Художественно-творческое развитие детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в культурно-досуговых центрах // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 1 (57). С. 130-135.
- Имханицкий М. И. Новое об артикуляции и штрихах в музыкальном интонировании: учебное пособие для высших учебных заведений. Москва: РАМ им. Гнесиных, 2014. 231 с.
- Лук А. Н. О взаимоотношении научного и художественного творчества // Вопросы философии. 1978. № 11.
- Народное музыкальное творчество: [учебник для студентов вузов] / отв. ред. О. А. Пашина. Санкт-Петербург: Композитор, 2005. 567 с.
- Ощепкова О. В. Психолого-педагогические основы формирования художественно-творческих способностей учащихся-музыкантов: монография. Самара: Сам ГПУ, 1999.
