Педагогическое сопровождение освоения студентами вуза компетенций
Автор: Орлова Елена Юрьевна
Рубрика: Теория и практика управления образованием
Статья в выпуске: 2 т.5, 2013 года.
Бесплатный доступ
В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования компетенции являются целью и ожидаемым результатом образования, в связи с чем встает актуальный вопрос о необходимости педагогического сопровождения освоения студентами высших образовательных учреждений компетенций. Рассмотрены виды педагогического сопровождения: проектирование образовательного процесса, управление образовательным процессом, методическая работа преподавателя.
Педагогическое сопровождение, образовательный процесс, компоненты, студент учреждения высшего профессионального образования, методическая работа
Короткий адрес: https://sciup.org/147157620
IDR: 147157620
Список литературы Педагогическое сопровождение освоения студентами вуза компетенций
- Буров, К. С. Методическая работа в образовательном учреждении/К.С. Буров//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Здравоохранение. Физическая культура». -2007. -Вып. 11. -№ 6 (78). -С. 37-43.
- Давиденко, В.В. Системный подход к определению перспектив развития среднего профессионально-педагогического учреждения: автореф. дис.. канд. пед. наук/В.В. Давиденко. -Челябинск, 1997. -21 с.
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».
- Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход/Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. -М.: Высш. шк., 2005. -283 с.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетенции -новая парадигма результата образования/И. А. Зимняя//Высш. образование сегодня. -2003. -№ 5. -С. 35-41.
- Краевский, В.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах/В.В. Краевский, А.В. Хуторской//Педагогика. -2003. -№ 3. -С. 3-10.
- Краткий словарь иностранных слов/сост. В.А. Радовель. -М.: Феникс, 2010. -224 с.
- Леднев, В.С. Содержание образования: учеб. пособие/В. С. Леднев. -М.: Высш. шк., 1989. -360 с.
- Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы/перераб. В. С. Леднев. -2-е изд. -М.: Высш. шк., 1991. -224 с.
- Леднев, В.С. Государственные образовательные стандарты в системе общего образования: теория и практика/В. С. Леднев, Н.Д. Никандоров, М. В. Рыжакова. -М.: МПСИ, 2002. -384 с.
- Львов, Л.В. Профессиональное образование: компетентностно-контекстный подход/Л.В. Львов. -Челябинск: ЧГАУ, 2007. -120 с.
- Сахарова, И. С. Категории «компетентность» и «компетенция» в современной образовательной парадигме/И. С. Сахарова//Вестник ОГУ. Гуманитарные науки. -1999. -№ 3. -С. 51-58.
- Сергеев, И.С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности/И. С. Сергеев, В.И. Блинов. -М.: АРКТИ, 2010. -80 с.
- Сериков Г.Н. Образование: аспекты системного отражения/Г.Н. Сериков. -Курган: Зауралье, 1997. -464 с.
- Сохор, А.М. Логическая структура учебного материала: вопросы дидактического анализа/А.М. Сохор. -М.: Педагогика, 1974. -192 с.
- Теоретические основы содержания общего среднего образования/под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. -М.: Педагогика, 1983. -352 с.
- Тулькибаева, Н.Н. Теоретико-методологическая концепция образования на основе стандартизации/Н.Н. Тулькибаева, Н. М. Яковлева, З. М. Большакова. -Челябинск: ЧГПУ «Факел», 1998. -161 с.
- Хуторской, А. В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций/А.В. Хуторской//Интернет-журнал «Эйдос». -2005. -12 дек. -http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm.
- Хуторской, А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты/A. В. Хуторской//Интернет-журнал «Эйдос». -2006. -23 апр. -http://www.eidos.ru/journal/.
- Якунин, В.А. Обучение как процесс управления: Психологические аспекты/B.А. Якунин. -Л.: ЛГУ, 1988. -159 с.
