Педагогическое управление процессом формирования обобщенных сложных умений ставить и решать проблемы у младших школьников
Автор: Алексеева Т.И.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 4, 2024 года.
Бесплатный доступ
В теоретико-экспериментальном исследовании обоснована дидактическая целесообразность консолидированного подхода к реализации в практике начальной школы двух путей педагогического управления (прямого и косвенного) процессом формирования обобщенных сложных умений ставить и решать проблемы у младших школьников. Конкретизируется дидактическая сущность каждого из путей. Новизна исследования состоит в комплексной реализации педагогом одновременно первого и второго путей повышения управляемости процессом формирования у младших школьников обобщенных сложных умений ставить и решать проблемы на основе учета их структурных составляющих. Практическая значимость исследования заключается в разработке конструктов проблемных заданий математического содержания, инициирующих у обучающихся реализацию умений, необходимых для постановки и решения проблем.
Прямое и косвенное педагогическое управление учебной деятельностью, обобщенные умения ставить и решать проблемы, младшие школьники
Короткий адрес: https://sciup.org/148329238
IDR: 148329238 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.04.P.067
Список литературы Педагогическое управление процессом формирования обобщенных сложных умений ставить и решать проблемы у младших школьников
- Алексеева Т.И. Теоретико-методологическое обоснование процесса формирования познавательных универсальных учебных действий постановки и решения проблем в начальной школе // Вестник педагогических наук. 2021. № 2. С. 147-152. EDN: PCMMSR
- Национальный проект "Образование": утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24 декабря 2018 г. № 16 / Консультант Плюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_319308/(дата обращения: 05.06.2024).
- О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года (с изменениями и дополнениями): Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2018 г. № 204 / Гарант. URL: https://base.garant.ru/71937200/(дата обращения: 19.06.2024).
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: приказ Минобрнауки Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 286 (ред. от 08 ноября 2022 г.) / Консультант Плюс. URL: 1/https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389561/(дата обращения: 25.06.2024).
- Пидкасистый П.И. Педагогика: учебник и практикум для среднего профессионального образования. М.: Юрайт, 2016. 408 с.
- Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования: приказ Минпрос-вещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 372 / Консультант Плюс. URL: https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-18052023-n-372 /(дата обращения: 26.07.2024).
- Соловьёва Т.А. Теоретические основы интеллектуально-развивающего образовательного процесса в начальной школе: автореф. дис..д-ра пед. наук. М., 2000. 36 с. EDN: NLTAHT
- Alekseeva T. Influence of didactic conditions on effectiveness of formation at younger school students of informative universal educational actions of statement and a solution. Society.Integration. Education Proceedings of the International Scientific Conference. Rezekne: Rezekne Academy of Technologies. 2020. Vol. III. Р. 19-28. 10.17770/ sie2020vol3.4936. DOI: 10.17770/sie2020vol3.4936
