Научные статьи \ Общие вопросы науки и культуры \ Наука и знание в целом. Науковедение. Организация умственного труда

Перспективы междисциплинарного исследования проблемы мобилизации ресурсности научно-педагогических работников

Перспективы междисциплинарного исследования проблемы мобилизации ресурсности научно-педагогических работников

Автор: Зборовский Гарольд Ефимович, Амбарова Полина Анатольевна

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Рубрика: Модернизация образования

Статья в выпуске: 2 (115), 2024 года.

Бесплатный доступ

Введение. Мобилизация ресурсности научно-педагогических работников вузов - ключевая задача университетского управления. Несмотря на ее актуальность в научном плане управленческие подходы к мобилизации ресурсности академических работников разработаны слабо. Цель исследования - обосновать возможности разработки междисциплинарных оснований изучения мобилизации ресурсности научно-педагогических работников и перспектив их реализации в эмпирическом исследовании.

Междисциплинарное исследование, теоретико-методологические подходы к исследованию образования, ресурсность научно-педагогических работников, мобилизация ресурности научно-педагогических работников, университетское управление, высшее образование

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/147243822

IDR: 147243822   |   УДК: 001:37   |   DOI: 10.15507/1991-9468.115.028.202402.154-171

Prospects of interdisciplinary research into the problem of resource mobilization of academic staff

Introduction. Mobilization of the resource potential of academic staff is a key task of university management. The development of management approaches to its solution should be preceded by a comprehensive study of both the academic staff resources and management practices. The possibilities of research are provided by an interdisciplinary theoretical and methodological framework. The purpose of the article is to substantiate the possibilities of developing interdisciplinary foundations for the study of the mobilization of the academic staff resource potential and the prospects for empirical study.

Список литературы Перспективы междисциплинарного исследования проблемы мобилизации ресурсности научно-педагогических работников

  • Ильин В. И. «Человеческий капитал» как категория качественной социологии // Социологические исследования. 2023. № 3. С. 32-41. URL: https://www.socis.isras.ru/article/9536 (дата обращения: 08.01.2024).
  • Ермилова А. Е., Захаров Д. В. Ресурсность представителей пожилого возраста: теоретический аспект // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Сер.: Социальные науки. 2022. № 1 (65). С. 82-88. https://doi.org/10.52452/18115942_2022_1_82
  • Митягина Е. В. Ресурсность российских рабочих: противоречия индустриальной и информационной модернизации // Петербургская социология сегодня. 2014. № 5. С. 72-106. URL: https://pitersociology. ru/ru/node/306 (дата обращения: 08.01.2024).
  • Зборовский Г. Е., Амбарова П. А. Мобилизация ресурсности научно-педагогического сообщества в российских вузах: от проблемы к концепции // Социологический журнал. 2023. Т. 29, № 1. С. 78-96. https://doi.Org/10.19181/socjour.2023.29.1.4
  • Зборовский Г. Е. Мобилизация ресурсности научно-педагогического сообщества российских вузов в новых условиях: методологические подходы к исследованию // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2023. № 76. С. 206-216. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/mobilizatsiya-resursnosti-nauchno-pedagogicheskogo-soobschestva-rossiyskih-vuzov-v-novyh-usloviyah-metodologicheskie-podhody-k/viewer (дата обращения: 08.01.2024).
  • Зборовский Г. Е., Амбарова П. А. Мобилизация ресурсов научно-педагогического сообщества (кейс высшего образования УрФО) // Социологические исследования. 2022. № 9. С. 60-71. https://doi. org/10.31857/S013216250020845-2
  • Зборовский Г. Е., Амбарова П. А. Ресурсность научно-педагогического сообщества: административный и мобилизационный подходы к анализу // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Социология. 2022. Т. 22, № 4. С. 881-894. https://doi.org/10.22363/2313-2272-2022-22-4-881-894
  • Buca|a G., Tileaga C. The Role of Human Capital in the Universities' Management Efficiency Process // Land Forces Academy Review. 2023. Vol. 28, issue 2. P. 136-147. https://doi.org/10.2478/raft-2023-0017
  • Акоев М. А., Валеева М. В., Яблоков Е. Б. Концентрация человеческого капитала в исследовательских университетах как основа конкурентоспособности образовательных систем и ее отражение в глобальных рейтингах университетов // Управление наукой: теория и практика. 2021. Т. 3, № 2. С. 137-160. https://doi.org/10.19181/smtp.2021.3.2.6
  • Alzyoud A. A. Y. Job Demands and Job Resources on Work Engagement Mediating by Job Satisfaction in Jordan Higher Education Sector // International Journal of Social Science and Economic Research. 2016. Vol. 1, issue 5. P. 488-506. URL: https://www.ijsser.org/uploads/ijsser_01_30.pdf (дата обращения: 08.01.2024).
  • The Unbearable Lightness of the Academic Work: The Positive and Negative Sides of Heavy Work Investment in a Sample of Italian University Professors and Researchers / D. Converso [et al.] // Sustainability. 2019. Vol. 11, issue 8. Article no. 2439. https://doi.org/10.3390/su11082439
  • Demands, Resources and Institutional Factors in the Work of Academic Staff in Central and Eastern Europe: Results of a Qualitative Research among University Teachers in Five Countries / K. Kovacs [et al.] // Frontiers of Education. 2024. Vol. 8. Article no. 1326515. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1326515
  • Wellbeing and Work-Life Merge in Australian and UK Academics / C. Fetherston [et al.] // Studies of Higher Education. 2021. Vol. 46, issue 12. P. 2774-2788. https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1828326
  • Academic Human Capitalin Universities: Definition and Proposal of a Measurement Scale / N. Garcia-Car-bonell [et al.] // Science and Public Policy. 2021. Vol. 48, issue 6. P. 877-888. https://doi.org/10.1093/scipol/scab062
  • Naidoo-Chetty M., du Plessis M. Systematic Review of the Job Demands and Resources of Academic Staff within Higher Education Institutions // International Journal of Higher Education. 2021. Vol. 10, issue 3. P. 268-284. https://doi.org/10.5430/ijhe.v10n3p268
  • Belgaroui R., Hamad S. B. The Good Practices of Academic Autonomy as Mechanism of Governance and Performance of Higher Education Institutions: Case of the University of Sfax // International Journal of English Literature and Social Sciences. 2021. Vol. 6, issue. 1. P. 177-184. https://doi.org/10.22161/ijels.61.20
  • Lentjushenkova O. Human Capital Development at Higher Education Institutions // Economics and Culture. 2021. Vol. 18, issue 2. P. 5-14. https://doi.org/10.2478/jec-2021-0010
  • Martin-Sardesi A., Guthrie J. Human Capital Loss in an Academic Performance Measurement System // Journal of Intellectual Capital. 2018. Vol. 19, no. 1. P. 53-70. https://doi.org/10.1108/JIC-06-2017-0085
  • Veltri S., Puntillo P. On Intellectual Capital Management as an Evaluation Criterion for University Managers: A Case Study // Journal of Management and Governance. 2020. Vol. 24. P. 135-167. https://doi.org/10.1007/ s10997-019-09461-5
  • Educational Policies and Academic Staff Capacity Development in Federal Universities in Nigeria / E. E. Ekpo [et al.] // International Journal of Scientific Research in Education. 2023. Vol. 16, issue 4. P. 447-453. URL: https://ijsre.com.ng/assets/vol.%2c-16(4)-ekpo-et-al.-(2023).pdf (дата обращения: 08.01.2024).
  • Destari D. Analysis the Quality of Human Resources and the Effectiveness of Higher Education Management on Student Academic Performance at Universities in Samarinda, East Kalimantan // The Eastasouth Journal of Learning and Educations. 2023. Vol. 1, no. 3. P. 84-96. https://doi.org/10.58812/esle.v1i03.157
  • Promoting University Teacher Resilience through Teaching Philosophy Development / C. McCormack [et al.] // The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2023. Vol. 14, no. 1. https://doi. org/10.5206/cjsotlrcacea.2023.1.13781
  • Ефимова Г. З., Латышев А. С. Трудовая вовлеченность работников высшего учебного заведения: на примере включенности в корпоративные проекты // Университетское управление: практика и анализ. 2023. Т. 27, № 3. С. 131-148. https://doi.org/10.15826/umpa.2023.03.028
  • Karu K., Aava K. Appreciative Development Research to Support the Teaching Culture of the Academic Staff at University // Journal of Perspectives in Applied Academic Practice. 2023. Vol. 11, no. 2. P. 75-89. https:// doi.org/10.56433/jpaap.v11i2.544
  • Pham D. H. The Professional Development of Academic Staff in Higher Education Institution // Journal of Teacher Education for Sustainability. 2021. Vol. 23, issue 1. P. 115-131. https://doi.org/10.2478/jtes-2021-0009
  • Gerhardt T., Karsan S. Talent Management in Private Universities: The Case of a Private University in the United Kingdom // International Journal of Educational Management. 2022. Vol. 36, no. 4. P. 552-575. https:// doi.org/10.1108/IJEM-05-2020-0222
  • Iacoviello G., Bruno E., Cappiello A. A Theoretical Framework for Managing Intellectual Capital in Higher Education // International Journal of Educational Management. 2019. Vol. 33, no. 5. P. 919-938. https://doi. org/10.1108/IJEM-02-2018-0080
  • Human Capital in Higher Education (a Theoretical and Empirical Review) / S. A. Sibagariang [et al.] // Journal of Education and Technology. 2023. Vol. 6, no. 4. P. 641-650. https://doi.org/10.29062/edu.v6i4.624
  • Evis L. H. A Critical Appraisal of Interdisciplinary Research and Education in British Higher Education Institutions: A Path Forward? // Arts and Humanities in Higher Education. 2022. Vol. 21, issue 2. P. 119-138. https://doi.org/10.1177/14740222211026251
  • White P. J., Deevy C. Designing an Interdisciplinary Research Culture in Higher Education: A Case Study // Interchange. 2020. Vol. 51. P. 499-515. https://doi.org/10.1007/s10780-020-09406-0
  • Price-Williams Sh. Advancement of Academic Advising in Higher Education through Interdisciplinary Research // Scholarly Inquiry in Academic Advising. New York: Routledge, 2022. P. 233-239. https://doi. org/10.4324/9781003446903
  • Кирдина-Чэндлер С. Г. Социология и междисциплинарные исследования: по следам одной рубрики // Социологические исследования. 2020. № 11. С. 3-15. https://doi.org/10.31857/S013216250010672-2
  • Снопкова Е. И. Актуальность междисциплинарного подхода в педагогических исследованиях: научное обоснование // Интеграция образования. 2015. Т. 19, № 1. С. 111-117. https://doi.org/10.15507/Int-ed.078.019.201501.111
  • Полякова Ю. Н., Шевченко И. К. Программно-проектные технологии управления комплексом междисциплинарных исследований в образовательных организациях // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21, № 1. С. 80-87. https://doi.org/10.15826/umpa.2017.01.007
  • Хузяхметов Р. Р. Некогнитивные характеристики человеческого капитала и жизненные результаты // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2022. Т. 8, № 3. С. 43-57. https://doi.org/10.21684/2411-7897-2022-8-3-43-57
  • Maksimova М. А. The Return to Non-Cognitive Skills on the Russian Labor Market // Прикладная эконометрика. 2019. Vol. 53. P. 55-72. URL: https://ideas.repec.org/a/ris/apltrx/0361.html (дата обращения: 08.01.2024).
  • Гимпельсон В. Е., Зудина А. А., Капелюшников Р. И. Некогнитивные компоненты человеческого капитала: что говорят российские данные // Вопросы экономики. 2020. № 11. С. 5-31. https://doi. org/10.32609/0042-8736-2020-11-5-31
  • Шабаршина С. В. Социальные сети для ученых: новая форма социальности? // Эпистемология и философия науки. 2019. Т. 56, № 4. С. 21-28. https://doi.org/10.5840/eps201956463
  • Душина С. А., Хватова Т. Ю., Николаенко Г. А. Академические интернет-сети: платформа научного обмена или инстаграм для ученых? (На примере ResearchGate) // Социологические исследования. 2018. № 5. С. 121-131. https://doi.org/10.7868/S0132162518050112
  • Hordern J. Educational Knowledge: Traditions of Inquiry, Specialization and Practice // Educators, Culture & Society. 2018. Vol. 26, issue 4. P. 577-591. https://doi.org/10.1080/14681366.2018.1428221
  • Зборовский Г. Е. К вопросу о применении концепции научно-образовательного знания в социологии // Вестник Института социологии. 2022. Т. 13, № 4. С. 94-114. https://doi.org/10.19181/vis.2022.13.4.851
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp