Пилотное исследование эффективности коллективных заданий в обучении студентов-дизайнеров композиции

В статье описывается экспериментальное исследование включения коллективных заданий в курс композиции для студентов. Цель работы - выявление эффективности методов, средств и педагогических условий при организации коллективных способов обучения на занятиях по композиции с использованием новых возможностей IT; сравнение результатов индивидуальной и коллективной работы обучающихся. Актуальность исследования связана с новыми требованиями в сфере обучения дизайну, включающих в том числе навыки командного взаимодействия. Способ исследования - опытно-экспериментальная работа с участием студентов Образовательного центра графических технологий Университета ИТМО, обучающихся по специальности «компьютерные технологии в дизайне». В результате реализован пилотный эксперимент, в ходе которого созданы студенческие работы, впоследствии оцениваемые экспертами по определенным критериям. Проведено сравнение результата индивидуальной и коллективной работы студентов. Сформированы методы исследования, критерии оценки и работы экспертов. По итогам пилотного эксперимента подготовлены методические рекомендации для проведения коллективных занятий. Решено продолжить деятельность в данном направлении в целях совершенствования и усложнения условий заданий, выполняемых обучающимися совместно, для приобретения студентами и преподавателями эмпирического опыта коллективных работ.