Полиинтенциональные оценочные высказывания в лингводидактическом дискурсе

Бесплатный доступ

Анализируются полиинтенциональные оценочные высказывания, функционирующие в лингводидактическом дискурсе. Дается вывод об их использовании с целью обоснования нового знания, аргументации, смягчения категоричности, повышения статуса собеседника, выражения эмоций и др.

Научная коммуникация, лингводидактический дискурс, оценочные высказывания, речевое воздействие

Короткий адрес: https://sciup.org/148165387

IDR: 148165387

Статья научная