Понятие и образ в системном моделировании
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9-2 (60), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается идея о том, что использование образа в педагогической деятельности способствует более глубокому и осознанному усвоению учебного материала. Автором предложен дидактический приём выведения нового знания через системное моделирование, основанного на диалектическом противоречии. Образ как чувственное отражение реальности, наложенный на выводимый - пока абстрактный - объект, служит инструментом адекватного соединения способности с предметом.
Дидактический приём, противоречие, моделирование, выводное знание, понятийное мышление, образное мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/170189311
IDR: 170189311 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-9-2-53-55
Список литературы Понятие и образ в системном моделировании
- Лобастов Г.В. Развивающее обучение и воспитание. М.: Московский государственный институт электроники и математики, 1994. - 25 с.
- Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. - М.: «Мысль», 1977. - 303 с.
- Воронцов В.А. Тайна капли крови. - Красноярск: Изд-во Красноярского университета, 1990. - 132 с.
- Образное мышление. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.b17.ru/blog/91192/(дата обращения 06 09.2021).
