Построение модели дуальных профессиональных компетентностей будущих инженеров-педагогов компьютерного профиля
Автор: Хоменко Виталий Григорьевич
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 2 т.18, 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме проектирования и разработки системы дуального содержания профессиональной подготовки будущих инженеров-педагогов компьютерного профиля. Проведен анализ ряда подходов к разработке структуры и моделирования содержания профессиональной подготовки. Определены требования к разработке системы дуального содержания профессиональной подготовки будущих инженеров-педагогов. Проанализирована профессиональная детальность как основа для разработки подсистемы дуальных профессиональных компетентностей системы дуального содержания профессиональной подготовки. Разработана модель и спроектирована подсистема дуальных профессиональных компетентностей будущих инженеров-педагогов.
Инженеры-педагоги компьютерного профиля, дуальное содержание профессиональной подготовки, дуальные компетентности
Короткий адрес: https://sciup.org/14062605
IDR: 14062605
Список литературы Построение модели дуальных профессиональных компетентностей будущих инженеров-педагогов компьютерного профиля
- Сосновский С.А., Гиренко А.Ф., Галеев И.Х. Информатизация математический компоненты инженерного, технического и естественнонаучного обучения в рамках проекта MetaMath//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2014. -V.17. -№4. -C. 446-457. -ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v17_i4/pdf/1.pdf.
- Бабанский Ю. К. Оптимизация педагогического процесса: (В вопр. и ответах): Пер. со 2-го перераб. и доп. рус. изд./Ю. К. Бабанский, М. М. Поташник. -Душанбе; 20 см: Маориф, 1987. -191, с.
- Бадмаев Б. Ц. Психология и методика ускоренного обучения/Б. Ц. Бадмаев. -М.: ВЛАДОС, 1998. -272 с.
- Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисципли-нарного системного подхода/Гусинский Э.Н. -М.: Школа, 1994. -144 с.
- Осадчий В. В., Наумук А.В. Внедрение виртуальной инфраструктуры для организации лабораторных занятий по дисциплине «Администрирование компьютерных сетей»//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2014. -V.17. -№2. -C. 380-387. -ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v17_i2/pdf/3.pdf.
- Овчинников Н. Ф. Принципы сохранения: /Н. Ф. Овчинников; отв. ред. И. В. Кузнецов. -Изд. 2-е, испр. -Москва: URSS: Либроком, 2009. -328, с.
- Лазарєв М. I. Полiсистемне моделювання змiсту технологiй навчання загальноiнженерних дисциплiн: монографiя/М. I. Лазарєв. -Х.: Вид-во НФаУ, 2003. -356 с.
- Дроздов Н. Д. Основы системного анализа: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Прикладная математика"/Н.Д. Дроздов; Тверской гос. ун-т, Тверское заоч. отд-ние Сев.-Зап. акад. гос. службы. -2. изд., перераб. и доп. -Тверь: Твер. гос. ун-т, 2002 (Ред.-издат. управление Твер. гос. ун-та). -88 с.
- Романов В. Н. Техника анализа сложных систем/В.Н. Романов; М-во науки и образования Рос. Федерации, Сев.-Зап. гос. заоч. техн. ун-т. -Изд. 2-е, доп. -Санкт-Петербург: Северо-Западный государственный заочный технический университет, 2011. -287 с.
- Спицнадель В. Н. Основы системного анализа: Учеб. пособие/Спицнадель В.Н.; Балт. гос. техн. ун-т "Военмех" им.Д.Ф. Устинова. -СПб.: "Изд. дом " Бизнес-пресса",2000. -324, с.
- Кликс М. Понятие информации и теория информации в психологии: Границы и возможности/М. Кликс//Психол. журнал, 1980. -Т.1, № 4. -С. 29-47.
- Кубрушко П.Ф. Идея объектной и деятельностной детерминант в теории структуры содержания профессионально-педагогического образования/Кубрушко П.Ф.//Образование и наука, 2003. т. № 3. -С. 48-54.
- Овчарук О. Компетентностi як ключ до оновлення змiсту освiти//Стратегiя реформування освiти в Українi: Рекомендацiї з освiтньої полiтики.-К.: К.I.С., 2003.-С. 13-39.
- Борисюк А.С. Психологiчнi особливостi формування професiйних якостей майбутнього медичного психолога: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогiчна та вiкова психологiя»/А.С. Борисюк. -Iвано-Франкiвськ, 2004. -21 с.
- Селевко Г. Компетентности и их классификация//Народное образование.-2004.-№ 4.-С. 138-143.
- Волошина М. С. Профессиональная инкультурация в образовании: теория и практика: Монография/Волошина М. С.-Новокузнецк: ИПК, 2001.-114 с.
- Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы/Равен Дж. (Пер. с англ.) -М.: Когито-Центр, 1999. -144 с.
- Салов В.О. Основи педагогiки вищої школи: Навчальний посiбник/Салов В.О. -Днiпропетровськ: Нацiональний гiрничий унiверситет, 2003. -183 с.
- Горбатюк Р.М. Теоретико-методичнi засади професiйної пiдготовки майбутнiх iнженерiв-педагогiв комп’ютерного профiлю: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 «Теорiя i методика професiйної освiти»/Горбатюк Роман Михайлович. -Тернопiль, 2011. -46 с.
- Коваленко О.Е. Основнi концептуальнi положення розвитку iнженерно-педагогiчної освiти/О. Е. Коваленко //Проблеми iнженерно-педагогiчної освiти: зб. наук. праць. -Харкiв: УIПА. -№ 6. -2004.
- Маркова А.К. Психология профессионализма/А. К. Маркова. -М.: Междунар. гуманитар. фонд "Знание", 1996. -308 с.; 21 см.
- Брюханова Н. О. Основи педагогiчного проектування в iнженерно-педагогiчнiй освiтi : моногр./Н. О. Брюханова; Укр. iнж.-пед. акад. -Х.: НТМТ, 2010. -437 с.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий. -М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. -336 с.
Статья научная
