Потенциал артпедагогики в гармонизации развития личности
Автор: Христидис Татьяна Витальевна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Технологии социальон-культурного воспитания
Статья в выпуске: 6 (92), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье предпринята попытка обосновать возможности артпедагогических методик в гармонизации развития личности. Различные виды искусства активно реализуются в образовании, социально-культурной сфере, культурно-досуговой деятельности как средство художественно-творческого и эстетического развития личности. Наиболее применяемые в педагогике современные арт-методики: музыкальное искусство, изо-творчество, имаго-терапия (артимаго), библиотворчество (библиотерапия), кинези-терапия и другие. С целью гармонизации развития личности артпедагогические методы используются в синтезе. Все артпедагогические методики предоставляют личности возможность самопознания и самовыражения в творчестве, что способствует разностороннему и гармоничному личностному развитию и росту самоактуализации.
Арт-педагогика, артпедагогические методики, арт-терапия, развитие личности, гармонизация развития, искусство, художественно-творческая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/144160859
IDR: 144160859 | DOI: 10.24411/1997-0803-2019-10619
Список литературы Потенциал артпедагогики в гармонизации развития личности
- Азаров Ю. П. Радость учить и учиться: Педагогика гармоничного развития. Москва: Политиздат, 1989. 335 с. (Библиотечка семейного чтения).
- Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. Москва: Изд-во Института профессионального образования МО России, 1995. 342 с.
- Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник для студентов средних и высших педагогических учебных заведений / Е. А. Медведева, И. Ю. Левченко, Л. Н. Комиссарова, Т. А. Добровольская. Москва: Издательский центр "Академия", 2001. 248 с.
- Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии. Санкт-Петербург: Питер, 2002. 366 с., ил., табл. (Серия "Золотой фонд психотерапии").
- Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. Санкт-Петербург: Речь, 2003. 256 с.
- Мишина Е. И. Роль искусства в воспитании личности // Актуальные проблемы педагогики и психологии: сборник статей 4-й Международной научно-практической конференции (18 февраля 2019 года, Москва). Москва: МГИК, 2019. С. 62-68.
- Практикум по арт-терапии / под ред. А. И. Копытина. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 443 с.
- Христидис Т. В. Артпедагогические технологии в инклюзивном образовании // Психолого педагогическое сопровождение личности в образовании: союз науки и практики: сборник статей IV Международной научно-практической конференции "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании: союз науки и практики", Одинцовских психологопедагогических чтений, 21 февраля 2016 г. / [отв. ред. В. Е. Цибульникова]. Москва; Одинцово: Перо, 2016. С. 72-76.
- Христидис Т. В. Артпедагогика как область научно-практического знания // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 6 (74). С. 140-145.
