Практическое занятие (тренинг) как основа подготовки курсантами (слушателями) выпускной квалификационной работы

• 50 For citation: Kuznetsov A.A., Tyuleeva E.A. Practical Lesson (Training) as the 50 Basis for the Preparation of the Final Qualification Work by Cadets (Listeners). Scientific Notes of the Kazan Law Institute of MIA of Russia. 2026;21(1):49-53. (In Russ.)

Одной из составляющих успешного получения высшего образования является совершенствование форм и методов преподавания. В юридических вузах такой подход реализуется в комплексе получения знаний и практических навыков, которые позволяют адекватно действовать в проблемных ситуациях. В условиях постоянно изменяющегося законодательства и развивающихся общественных отношений актуальным следует признать способность курсанта (слушателя) к самообучению. Глубокие знания и наличие профессиональных навыков проверяются уже в ходе государственной аттестации, которая является завершающим этапом установления их соответствия требованиям государственного образовательного стандарта. Одной из форм такой проверки является подготовка и защита выпускной квалификационной работы.

Обращаясь к опыту контроля за подготовкой выпускных квалификационных работ, следует заметить, что в Омской академии МВД России данный порядок определяется Положением о текущем контроле успеваемости, промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации обучающихся в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего образования «Омская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации» по образовательной программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена, по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, размещённого в качестве приложения к приказу Начальника Омской академии МВД России от 19.08.2022 № 265 (с соответствующими изменениями и дополнениями). В Приложении № 5 приводятся основные требования к оформ- лению выпускной квалификационной работы.

Личный опыт участия в подготовке курсантами (слушателями) выпускных квалификационных работ в качестве научного руководителя позволяет констатировать, что в основной массе обучающие руководствуются названными требованиями и не всегда имеют стойких навыков написания текста, а также сбора, анализа как литературных источников, так и обобщения практического опыта сотрудников органов внутренних дел. Приятное исключение составляют курсанты, которые в процессе обучения участвовали в научно-исследовательской работе, выступая с докладами, сообщениями на научных конференциях, кружках, во время семинарских занятий. В то же время следует отметить, что к настоящему времени имеется достаточное количество 51 различных изданий учебно-методического характера, в которых подготовка ВКР изложена популярным языком в строгой последовательности, с учетом сроков, предназначенных как для сбора материала, так и последующего его обобщения и изложения в письменном виде [1, 2].

Выпускная квалификационная работа может быть осуществлена по двум направлениям: теоретическое исследование по избранной теме и научно обоснованная разработка проблемы на основе изучения и анализа правоприменительной практики. В процессе выбора темы, определения основных этапов подготовки выпускной квалификационной работы соискатель вместе с научным руководителем обсуждают в том числе методические вопросы подготовки текста. Самостоятельно курсанты (слушатели) методические рекомендации, как правило, не изучают.

Для оптимизации процесса подготовки ВКР, особенно в период, предшествующий прохождению практики, можно рекомендовать в рамках учебного процесса проведение практического занятия с целью обсуждения с курсантами (слушате- лями) основных положений качественной подготовки подобной работы. Тренинг – это форма интерактивного обучения, направленная на развитие определенных знаний, навыков, умений. Если работа выполняется, например, по дисциплине «Криминалистика», то для сбора и анализа практического материала одних методических указаний недостаточно, требуется индивидуальная работа с каждым студентом. Получаемые выводы должны быть научно обоснованы и соответствовать тактическим задачам по расследованию конкретного вида или группы преступлений. Сценарий проведения подобного занятия должен содержать проблематику по каждой из тем, предлагаемой курсантам (слушателям) для выполнения выпускной квалификационной работы. Его проведение должно быть поручено наиболее подготовленным педагогам, как минимум доцентам кафедры. 51 Важным моментом следует считать выбор темы исследования и ее закрепление к началу занятия за конкретным научным руководителем.

Подготовка практического занятия может складываться из следующих элементов:

• 1.    Определение основных задач выполнения и последующей защиты выпускной квалификационной работы, их формулировка, форма доведения до сведения соискателей.

• 2.    Форма проведения занятия (очная или в дистанционном режиме, с учетом большого количества слушателей, обучающихся по заочной форме).

• 3.    Подбор обучающихся по группам, в зависимости от тематики работ, так как обсуждение предлагаемых на занятии вопросов проводится в виде открытой дискуссии.

• 4.    Изготовление презентации основных положений методических рекомендаций по подготовке ВКР, например, определение предмета, объекта, целей и задач предполагаемого исследования, методы и средства, необходимые для их реали-

• зации, а также этапов подготовки и защиты (подготовительный, основной, завершающий этапы, публичная защита, получение документа об образовании).

• 5.    Подбор необходимых нормативных и иных документов, регламентирующих выполнение и защиту ВКР, с целью ознакомления с их содержанием аудитории и последующего обсуждения.

• 6.    Разработка функциональных обязанностей научного руководителя, осуществляющего руководство выпускной квалификационной работой.

• 7.    Выбор отдельных образцов ВКР, которые соответствуют предъявляемым к такого рода работам требованиям по их выполнению и были успешно защищены. Здесь же могут демонстрироваться планы-графики (задания) с распределением содержания работы в зависимости от сроков выполнения, 52 рецензии, отзывы научного руководителя, справки проверки по системе Анти-плагиатВУЗ и т.п. Правила оформления ВКР должны быть едиными (общие требования к тексту, оформления иллюстраций, таблиц, библиографических ссылок и списка использованной литературы, приложений),

• 8.    В зависимости от дисциплины, по которой будет осуществляться подготовка ВКР, приглашение педагогов, специалистов, способных оказать методическую помощь в подборе необходимого материала для проведения исследования (в том числе поиск, отбор и изучение источников, справочного материала, анализ архивных материалов уголовных дел,

• 9.    Для активации обсуждения направлений научного исследования и обобщения практического опыта необходимо предложить ряд типичных проблемных ситуаций, как положительно, так и отрицательно влияющих на уровень подготовки и последующей защиты курсантами (слушателями) ВКР.

• 10.    Представление алгоритма (процедуры) защиты выпускной квалификационной работы. Рекомендации по составлению текста выступления и компьютерной презентации ВКР.

составление анкет опроса практических работников и т.п.),

Выпускная квалификационная работа специалиста – самостоятельное исследование, связанное с решением научно-практических задач, содержащее анализ и систематизацию научных источников по избранной теме, фактического материала, аргументированные обоб- 52 щения и выводы. Практическое занятие достигнет своей цели при условии предварительного ознакомления курсантов (слушателей) с Положением о подготовке и защите выпускной квалификационной работы, предварительной беседы с научным руководителем по проблемам исследования. В некоторых вузах подобные занятия проводятся в рамках специального курса. Думается, что для курсантов (слушателей), проходящих подготовку в учебных заведениях системы МВД России, достаточно будет разового тренинга и последующего контроля научного руководителя за ходом выполнения плана-графика.