Практика реализации социокультурных проектов в российских театрах для детей и молодёжи: контент-анализ

Проекты могут стать действенным инструментом для повышения мотивации зрительской аудитории к посещению театральных мероприятий. Для осуществления контент-ана-лиза было использовано сочетание количественного и качественного методов. Исследование проведено в несколько этапов. Была разработана программа контент-анализа, определены объекты исследования, выборка, методика работы, проведен сбор информации, статистическая обработка полученных материалов, аналитическая обработка собранной информации, интерпретированы полученные результаты на основе задач и формата исследования.

Выборку контент-анализа составили сайты и страницы в социальных сетях ведущих российских театров для детей и молодёжи: 7 учреждений из Москвы, Санкт-Петербурга, Твери, Ульяновска, Саратова, Севастополя, Новосибирска. Были проанализированы тексты, информационные сообщения в соцсетях и на сайтах в аспекте проектной деятельности, отклик аудитории по теме исследования [1, 3].

Единица анализа: проект и проектная деятельность в разных форматах — рассматривался контекст информационных сообщений, включая употребление слов «проект», «проектная деятельность», «в рамках проекта», «программы», направления работы театров со зрителями — было уделено внимание разным формам взаимодействия со зрительской аудиторией.

Изучаемый временной период публикаций в социальных сетях театров: 01.10.2024 — 01.12.2024.

Единица счета в социальных сетях театров: количество постов за период и количество постов, рассказывающих о проектах за период.

Также оценивалась вовлеченность поста о проекте (лайки, репосты, комментарии, просмотры), общий информационный контекст и темы проектов, реакции подписчиков. Все эти данные фиксировались в отдельных формах и обрабатывались статистическим методом [2].

В работе с сайтами использовалась качественная парадигма. Была составлена анкета с вопросами, позволяющими выявить общие тенденции, тренды проектной деятельности, использование в целом данного подхода, характеристики проектной работы.

В таблице 1 представлены сводные данные по результатам контент-анализа госпаб-ликов театров по единице анализа.

В таблице 2 приведены сводные данные по результатам контент-анализа госпабликов театров по единице счета, общей вовлеченности постов о проектной деятельности.

Так как анализ информационных ресурсов театров в ограниченный период времени не показывает полную панораму проектной деятельности учреждений, был проведен контент-анализ сайтов организаций. Были проанализированы разделы меню и новостные ленты.

Каждый сайт театра был рассмотрен по созданной анкете вопросов. Стоит отметить, что у всех театров для детей и молодёжи из представленной выборки есть раздел «Проекты» в меню сайта, который активно ведется. Не все театры делают подобный раздел на своих информационных ресурсах. Поэтому данный параметр показывает, что учреждения культуры из совокупной выборки уделяют внимание данной работе, представляют результаты проектной деятельности и стараются вовлекать зрительскую аудиторию к участию в проектах. Представлены как текущие проекты, так и уже реализованные. На страницах проектных инициатив отражено содержание проектов, целевая аудитория, даты проведения, цели и задачи проектов [4].

На сайте Российского академического молодёжного театра представлен обширный раздел проектов учреждения, где на текущий момент зрители могут познакомиться со следующими направлениями проектной деятельности:

• • лаборатории;

• • образовательные проекты;

• • аудиоспектакли;

• • театрализованные читки «Вслух»;

• • семинар по работе со зрителями;

• • спектакли для особенных зрителей;

• •   экскурсии;

• • точки пересечения.

Также есть архив проектов, в котором можно узнать о реализованных инициативах. Российский академический молодёжный театр продолжил свою историческую миссию по развитию театральной педагогики. Вот уже более 10 лет ежегодно учреждением проводятся всероссийские семинары по работе со зрителями. Эта важная инициатива осуществляется при поддержке Министерства культуры Российской

Федерации по поручению Президента России в рамках программы методической поддержки театров юного зрителя. Ежегодно семинар проводится в разных городах России. В октябре 2024 года встреча состоялась в Самарском театре юного зрителя «СамАрт». Темой семинара стала «Практика разработки и внедрения зрительских проектов в театрах для детей и молодёжи». В качестве участников программы выступили 50 специалистов из 44 российских театров.

Сводные данные по результатам контент-анализа госпабликов театров по единице анализа

Таблица 1

Название театра и группы в соцсети «ВКонтакте», количество подписчиков	Единица анализа: проектная деятельность в социальных медиа театров как отражение ценностей и форматов работы со зрителями (проект, проектная деятельность, программа, фестиваль, лаборатория — контекст в работе со зрителями)
Публикации за период: 01.10.2024 — 01.12.2024
Российский академический молодёжный театр — РАМТ, 13 488 подписчиков	Определены и отражены темы проектов: 1.    Лекции в рамках Молодёжного образовательного проекта «ТЕАТР+», включая анонсы, фотоотчеты и пост-релизы, видеотрансляции мероприятий. 2.    Читки пьес. 3. Режиссерская лаборатория. 4.    Фестиваль. 5. Всероссийский фестиваль по работе со зрителями
Тверской театр юного зрителя (ТЮЗ), 13 091 подписчик	Определены и отражены темы проектов: 1.    Совместный проект с городской администрацией «Тверь в лицах». 2.    Экскурсия-променад по театру в рамках проекта ТЮЗоТерритория при поддержке Правительства Тверской области. 3.    О проекте «Волонтеры Тверского ТЮЗа «Протеже». 4.    О встречах проекта ТЮЗ. Читки. 5.    Лекции и концерты «РОК-урок № 3». 6.    Тверской ТЮЗ становится доступнее благодаря гранту в рамках программы «Особый взгляд» Благотворительного фонда «Искусство, наука и спорт». 7. О наборе на курс «Говорим красиво». 8. Выставки, конкурсы рисунков
Саратовский ТЮЗ им. Ю. П. Киселева, 14 741 подписчик	Определены и отражены темы проектов: 1.    О лаборатории для молодых режиссеров «Планшет». 2.    Об акции по Пушкинской карте. 3.    Об участии во Всероссийском семинаре по работе со зрителями
Санкт-Петербургский ТЮЗ им. А. А. Брянцева, 25 916 подписчиков	Определены и отражены темы проектов: 1.    Публикации о Межрегиональном детском фестивале «Б’АРТ’O». 2.    Проект «Герои нашего времени». 3.    О волонтерском движении в театре
Театр «Глобус» (г. Новосибирск), 21 000 подписчиков	Определены и отражены темы проектов: 1. О волонтерском движении в театре. 2. О выставках в театре. 3.    II поток проекта «Школьный театр: Тьютор.центр». 4.    Читательский клуб в театре. 5.    IV Фестиваль молодежных и негосударственных театральных коллективов «Театр — PRO»

Сводные данные по результатам контент-анализа госпабликов театров по единице счета, общей вовлеченности постов о проектной деятельности

Таблица 2

Название театра и группы в соцсети «ВКонтакте», количество подписчиков	Единица счета: количество постов за период, количество постов о проектах	Реакция подписчиков, вовлеченность и реакции подписчиков на посты о проектах
Публикации за период: 01.10.2024 — 01.12.2024
Российский академический молодёжный театр — РАМТ, 13 488 подписчиков	168 постов всего, 13 постов о проектах	Лайки: 635 Репосты: 57 Комментарии: 3 Просмотры: 32 849
Тверской театр юного зрителя (ТЮЗ), 13 091 подписчик	60 постов всего, 18 постов о проектах	Лайки: 1484 Репосты: 190 Комментарии: 49 Просмотры: 64 717
Саратовский ТЮЗ им. Ю. П. Киселева, 14 741 подписчик	44 поста всего, 4 поста о проектах	Лайки: 319 Репосты: 27 Комментарии: 12 Просмотры: 16 700
Санкт-Петербургский ТЮЗ им. А. А. Брянцева, 25 916 подписчиков	135 постов всего, 31 пост о проектах	Лайки: 841 Репосты: 68 Комментарии: 20 Просмотры: 65 200
Театр «Глобус» (г. Новосибирск), 21 000 подписчиков	Более 150 постов всего, более 30 постов о проектах	Лайки: 1177 Репосты: 100 Комментарии: 23 Просмотры: 94 200
Севастопольский театр юного зрителя (СевТЮЗ), 9517 подписчиков	Более 80 постов всего, 6 постов о проектах	Лайки: 615 Репосты: 67 Комментарии: 28 Просмотры: 15 748

Семинар позволяет обменяться опытом реализации зрительских проектов, выстроить разные форматы сотрудничества между российскими театрами. На круглом столе обсуждались проблемы разработки и внедрения зрительских проектов, были сформулированы способы их разрешения. Важным начинанием РАМТа являются выпуски методических сборников «Педагогам театров для детей и молодёжи». Методички предоставляются участникам семинаров и включают лучшие практики по работе со зрителями и театральной педагогике.

В течение многих лет в Российском академическом молодёжном театре реализуются образовательные проекты: «Молодежный образовательный проект «ТЕАТР+», «Семейный клуб», «Театральный словарь», «Пресс-клуб». Также работают зрительские клубы: «Театральные развивающие игры», «Премьера», «Жанры». Это многоступенчатые программы для разных возрастных категорий зрителей. Например, семейный клуб направлен на детей от 6 до 10 лет и их родителей. В проекте юные зрители познают азы театра. В игровой форме они узнают о роли света, цвета, музыки, о реквизите и бутафории.

Семейный клуб РАМТа создан в 2001 году для детей от 6 до 10 лет и их родителей. Это первая ступень на пути познания театра, где участники начинают понимать, что на сцене играют не только артисты, но и предметы, музыка, свет, цвет и многое другое. «Первые театральные истины открываются на игровом занятии, где и дети, и взрослые в творческом поиске находят ответы на вопросы, поставленные создателями спектакля» [14].

Следующей ступенью является клуб «Театральный словарь». Он рассчитан на детей от 12 лет и их родителей. Клуб был открыт в РАМТе в 2001 году на базе «Клуба искусств для старшеклассников и студентов», который работал в театре с 1960-х годов. Участники проекта знакомятся с театральными профессиями. Также в программу входят темы об истории театра.

В клубе «Премьера» его участники смотрят премьерные постановки и обсуждают их с педагогом. Также проходят встречи с артистами, режиссерами, музыкантами, театральными художниками. Молодёжный образовательный проект «ТЕАТР+» РАМТ позиционируется как дискуссионное пространство для студентов и молодёжи — для тех, кто интересуется вопросами культуры и искусства. Изначально проект существовал в формате обсуждения спектаклей. Но в дальнейшем аудиторию не стали ограничивать только теми, кто пришел на постановку, а тему обсуждения — только определенным спектаклем. Таким образом, премьера или событие в театре стали поводами к разговорам на самые разные темы, отражающие тенденции современного театрального искусства и предоставляющие участникам интересный образовательный материал. Используются разные форматы: обсуждения, дискуссии, круглые столы, конференции, творческие конкурсы, встречи с представителями театральных профессий. Через контент-анализ социальной сети Российского академического молодёжного театра за период октября-ноября 2024 года были выявлены шесть публикаций на тему образовательного проекта «ТЕАТР+». Это и анонсы мероприятий, и фотоотчеты с итоговой информацией; также были проведены видеотрансляции встреч — это лекции докторов филологических наук. Публикации получили достаточно хорошую вовлеченность аудитории и число просмотров данных постов.

Еще один формат проектных инициатив театра — это лаборатории. Лаборатории проводятся в разных театрах России. Они могут быть для режиссеров, актеров, драматургов. Лаборатории дают возможность молодым театральным деятелям заявить о себе, показать свои творческие возможности. Часто за период лаборатории создаются эскизы к новым спектаклям. В дальнейшем, если работа интересна и хорошо оценивается экспертами, данный эскиз может быть рекомендован к постановке в театре. В Российском академическом молодёжном театре проводились лаборатории «Молодые режиссеры — детям», «Универсальное детство» как попытка создать в постановке единый культурный код, который может сформировать пространство для общих переживаний и размышлений для всех членов семьи. Совместно с Литературным институтом им. А. М. Горького была организована «Мастерская инсценирования: большая литература для большой сцены». В рамках лаборатории создавались сценические эскизы к спектаклям для семейного просмотра [6].

В информационном пространстве РАМТ транслирует значительную по объему и содержанию проектную деятельность. Еще один пример проектов учреждения — «Слушаем театр». Программа была реализована при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. В рамках проекта современными режиссерами были созданы аудиоверсии легендарных спектаклей из истории ЦДТ-РАМТа. На сайте учреждения представлены аудиоверсии постановок «Жемчужина Адальмины», «Сказка о сказке», «Город мастеров», «Изобретатель и комедиант» и другие.

Раздел «Проекты» Тверского театра юного зрителя знакомит с несколькими подразделами проектной деятельности учреждения. В социальной сети театра за рассмотренный временной период высокую вовлеченность аудитории показали посты о волонтерском движении. Волонтерский проект называется «Протеже». К участию приглашаются дети, подростки и молодёжь. Для волонтеров театр предлагает участие в событиях: это просмотры спектаклей, экскурсии, читки, обсуждения. Можно попробовать себя в театральных профессиях: в роли художника, бутафора, монтировщика и других.

В театре есть несколько проектов по взаимодействию со школами. «ТЮЗ. Этикет» направлен на воспитание зрительской аудитории. Это выездной формат, когда специалисты театра приезжают в класс и за 40 минут урока в игровой интерактивной форме рассказывают о современном театре и объясняют, почему так важно и необходимо во время спектаклей соблюдать определенные правила. Здесь есть и живой диалог, и веселые игры. Проект «Театр в школе» дает возможность показов спектаклей в пространствах школ Твери. Также в образовательных учреждениях могут быть проведены мастер-классы или читки.

Творческие конкурсы для зрителей — еще один формат работы театров для детей и молодёжи. Организуются, например, конкурсы рисунков как часть анонсирования предстоящих премьер. Данный формат используется и Тверским ТЮЗом. По итогам конкурсов проводятся выставки в театральных пространствах. Еще одна инициатива, активно анонсированная в соцсети театра, это «ТЮЗ. Читки». Проект знакомит зрителей с лучшими представителями современной драматургии. Произведения исполняются в авторском прочтении артистов Тверского театра юного зрителя. Есть проекты, реализуемые учреждением при поддержке Правительства Тверской области или городской администрации [5].

Среди флагманских проектов Санкт-Петербургского театра юного зрителя имени А. А. Брянцева можно выделить Межрегиональный детский театральный фестиваль «Б’АРТ’O». В 2024 году в проекте приняли участие коллективы из Санкт-Петербурга, Мурманска, Ярославля, Воронежа, Томска, Пермского края, Рязанской и Свердловской областей. Фестиваль был активно представлен в социальных сетях театра, также получил широкое информационное освещение. Пресс-конференция прошла в ИТАР-ТАСС, вышел сюжет о проекте в федеральных новостях (телевидение), было достаточно много публикаций в СМИ.

Фестиваль был организован в 2021 году к 115-летию со дня рождения А. Л. Барто. Проект призван вызвать интерес к творческому наследию поэтессы, проанализировать и творчески осмыслить ее произведения. «Фестиваль объединяет лучшие театральные работы детских театральных коллективов со всей России, поставленные по стихам А. Барто и других писателей, пробуждая таким образом в подрастающем поколении интерес к поэтическому жанру, а также представляет две лаборато- рии, круглый стол и мастер-классы для юных артистов» [16]. Кроме того, в программу проекта входит драматургическая лаборатория «ПЬесочница», позволяющая открывать новые имена и пьесы для постановок на сценах детских театров. В рамках контент-анализа социальной сети театра было рассмотрено 24 информационных выхода о фестивале — это анонсы, сюжеты, статьи в СМИ, видеодневники, дневники фестиваля с фотоотчетами и другие форматы информационного освещения программы мероприятий. Вовлеченность аудитории показывает зрительский интерес к проекту (достаточно высокие показатели реакций: лайки, репосты, комментарии, просмотры).

Знаковый проект для ТЮЗа им. А. А. Брянцева — это Международный театральный фестиваль «Молодёжь. Театр. Фест». В 2025 году он проходил в 26-й раз. Проект является одним из престижных театральных форумов нашей страны. В 2016 году фестиваль награжден премией Правительства Российской Федерации в области культуры. На форум приезжали театральные коллективы из США, Германии, Великобритании, Франции, Бельгии, Греции, Болгарии и многих других стран. За годы существования на фестивале было представлено более 200 постановок. Проект позиционирует театральное искусство для молодёжи как высокохудожественное и актуальное. В рамках фестиваля проходят встречи режиссеров, руководителей театров, которые призваны разобраться с разными аспектами деятельности театров для детей и молодёжи, обменяться творческим и организационным опытом [6, 7].

Российское фестивальное движение также развивает Севастопольский театр юного зрителя. С 2017 года на базе учреждения проводится Всероссийский фестиваль театрального искусства для детей «Сказочное королевство». Форум неоднократно был организован при грантовой поддержке Президентского фонда культурных инициатив и Правительства Севастополя. Открытие фестиваля обычно бывает приурочено ко Дню защиты детей. «За годы существования фестиваль серьезно расширил географию участников и круг творческих партнеров, приобретя в числе своих попечителей престижные театральные премии и фестивали — «Арлекин» (Санкт-Петербург),

«Золотая репка» (Самара), «Золотая маска» (Москва), а также государственную программу «Большие гастроли для детей и молодежи». Попечительское шефство помогает фестивалю в становлении, продвижении и осуществлении творческих замыслов» [15].

Проект позволяет формировать новую, заинтересованную в театральном искусстве аудиторию, воспитывать подрастающее поколение на основе лучших образцов театрального искусства. Организаторы отмечают, что показы спектаклей ведущих театральных коллективов страны в городе Севастополе — это важный информационный повод для региональной повестки. Также фестиваль позволяет популяризовать деятельность детских театров страны, формирует креативную театральную фестивальную среду.

На базе Севастопольского театра юного зрителя была создана «Театральная студия ТБМ». Она работает в формате проектной деятельности учреждения. В студии занимаются талантливые дети от 7 лет. С ними работают профессиональные наставники — актеры театра. Проект направлен на профориентацию и развитие интереса юных севастопольцев к актерской профессии. Занятия в студии идут по пяти дисциплинам. В их числе актерское мастерство, сценическая речь, хореография.

Еще одной проектной формой работы с творческими детьми является проведение фестиваля «Словотворение. Дети». Позиционируют проект в информационном поле театра как пространство для проб тех, кто вполне уверенно себя чувствует на сцене. Это не просто конкурс чтецов, а возможность и умение создать свой микроспектакль. Фестиваль проходит при грантовой поддержке Департамента внутренней политики города Севастополя.

Большое внимание проектной деятельности уделяется в Ульяновском театре юного зрителя «NEБОЛЬШОЙ ТЕАТР». Учреждение имеет хороший опыт разработки и реализации социокультурных проектов по самым разным направлениям. Ежегодно театром предлагаются для зрителей новые творческие концепции проектных инициатив в авторском воплощении. В 2017—2024 гг. проекты Ульяновского театра юного зрителя и фонда поддержки театрального искусства «Премьера», популяризирующие российскую историю и выдающихся деятелей истории и культуры страны, трансли- рующие традиционные духовно-нравственные ценности и культурный код России, были реализованы при поддержке Фонда президентских грантов, Российского фонда культуры, Президентского фонда культурных инициатив. Это программы о И. С. Полбине, И. А. Гончарове, А. П. Чехове, С. С. Прокофьеве, Ф. М. Достоевском, К. И. Чуковском, Петре I, А. Н. Островском. Многие проекты, осуществленные при грантовой поддержке, были продолжены в дальнейшем, так как вызвали живой интерес и внимание целевой аудитории. Среди них интерактивный театральный проект «Детям о Петре Великом». Программа была реализована в 2022 году к 350-летию со дня рождения Петра I при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. У проекта уникальная для темы целевая аудитория — дети младшего школьного возраста. С первым российским императором юных зрителей знакомят через формат интерактивного спектакля. Показы постановки проходили на площадке Ульяновской областной библиотеки для детей и юношества имени С. Т. Аксакова. В настоящее время показы спектакля осуществляются в Ульяновском театре юного зрителя. Проект также был представлен на фестивалях в Севастополе, Керчи и Москве. Интерактивный спектакль помогает усвоить исторические знания детям 6—11 лет в увлекательной форме — через игру, активное участие в действии, исторические костюмы, предметы амуниции и быта петровской эпохи. Зрители погружаются в историческую эпоху. Дети примеряют на себя элементы костюмов — гвардейских мундиров петровских потешных полков [5, 8].

Проект привлек большое внимание зрителей в Ульяновске и за его пределами, позволил детям узнать о событиях конца XVII — первой четверти XVIII века, о Петре I, его личности и эпохе через интерактивный формат театрального спектакля. В госпаблике театра активно освещаются мероприятия программы, они вызывают живую реакцию подписчиков, показывают высокую вовлеченность постов (лайки, репосты, комментарии, просмотры). Наиболее частые отзывы: слова благодарности за спектакль, который очень понравился и детям, и взрослым. За рассмотренный период порядка 30 публикаций из более 80 в госпаб-лике отражают разные аспекты и направления проектной деятельности театра.

На сайте Ульяновского театра юного зрителя представлена информация о более чем 24 проектах, реализованных учреждением. Одним из флагманских проектов театра является Международный театральный фестиваль спектаклей для всей семьи «ВМЕСТЕ». Впервые проект был осуществлен в 2019 году в Год театра в России при поддержке Министерства культуры РФ, Союза театральных деятелей РФ, Правительства Ульяновской области. С 18 по 22 сентября 2024 года в новом здании Ульяновского театра юного зрителя состоялся II Международный театральный фестиваль спектаклей для всей семьи «ВМЕСТЕ». Участниками проекта в Год семьи стали семь театров из России и зарубежных стран: Москвы, Якутии, Омска, Ульяновска, республик Беларусь, Узбекистан, Южная Осетия. Специальный гость фестиваля — Государственный академический театр имени Евгения Вахтангова. Фестиваль был реализован при поддержке национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства». Форум популяризирует театральное искусство для детей и молодёжи, предоставляет возможность ульяновским зрителям посмотреть лучшие спектакли российских и зарубежных театров, созданные для семейного просмотра, расширяет межрегиональное и международное сотрудничество в театральной сфере [9, 12].

Авторские подходы театра позволяют создавать и воплощать востребованные и актуальные проекты, привлекающие интерес целевой аудитории. Особенным вниманием зрителей пользуются интерактивные театральнообразовательные программы.

Еще одним примером актуальной и востребованной проектной деятельности российских театров для детей и молодежи, выявленной в рамках контент-анализа, является проект Новосибирского академического молодёжного театра «Глобус». Он называется «Школьный театр. Тьютор-центр». Развитие системы школьных театров — задача, актуальная на государственном уровне. Так, министр просвещения и воспитания Российской Федерации Сергей Кравцов заявлял о необходимости создания театров в каждой школе. Министр культуры РФ Ольга Любимова предложила наладить систему шефства региональных театров над школьными [10, 11]. Поэтому театр «Глобус» откликнулся на актуальную повестку повышения квалификации руководителей школьных театров.

Новосибирский академический молодежный театр «Глобус» продвигает себя как крупнейший в Сибири центр эстетического и духовного воспитания детей и молодежи, открытый всем направлениям творческой деятельности [13]. Именно поэтому они создали новый проект, адресованный советникам директоров школ по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, начинающим руководителям школьного театра, педагогам дополнительного образования по театральной деятельности. Поддержали инициативу Фонд президентских грантов, Министерство просвещения и воспитания РФ, Российский детско-юношеский центр. В течение 2024 года были проведены очные и заочные сессии, два потока программы. Это лекции, мастер-классы, тренинги, круглые столы, встречи. Спикерами выступили специалисты в сфере театральной педагогики, сотрудники профессиональных детско-юношеских театров из Москвы, Новосибирска и Новосибирской области.

«Специально для проекта создана интернет-платформа, где размещены методические материалы, записи трансляций лекций и тренинги в формате видеоуроков. Это позволило найти целевую аудиторию не только в лице педагогов из Новосибирской области, но и из разных регионов России. Также на ресурсе отображены все этапы деятельности проекта» [13]. Информационные сообщения о реализации проекта в госпаблике театра вызвали хорошую вовлеченность подписчиков, что показывает интерес к теме аудитории.

Таким образом, проведенный контент-анализ показывает большое внимание и интерес театров для детей и молодёжи к проектной деятельности. Актуальность тем и направлений работы подтверждает поддержка творческих инициатив крупнейшими грантооперато-рами, региональными органами исполнительной власти. Реализуются проекты самых разных форматов и масштабов: от небольших до международных. По типам проектов были выделены следующие:

• •    проекты в области театральной педагогики, зрительские клубы;

• •    театрально-образовательные проекты для разных возрастных категорий;

• •    театральные лаборатории и мастерские;

• • театральные студии, мастер-классы,

читки и т. п.;

• •   волонтерское движение в театре;

• • профессиональные театральные фе

стивали от регионального до международных уровней;

• •    театральные фестивали для самодеятельных коллективов и исполнителей;

• •    литературные клубы;

• •    проекты по внедрению новых форматов спектаклей, экскурсий;

• •    межведомственные и сетевые проекты на развитие партнерского сотрудничества;

• •    выставочные проекты, проекты, синтезирующие разные жанры и виды искусства;

• •    инклюзивные проекты;

• •    развитие школьных театров;

• •    проекты, развивающие таланты, детское и молодёжное творчество.

Театры юного зрителя являются активными авторами проектных инициатив, откликаются на актуальную повестку государственной социальной политики, реализуют успешные среди целевой аудитории и общественности проекты. Поэтому многие темы поддерживаются партнерами разного уровня, а также в грантовых конкурсах.

Проекты позволяют расширять информационное сопровождение деятельности театров, развивают интерес к театральному искусству у самой разной аудитории. Постинг в социальные сети театров осуществляется практически в ежедневном формате. Значительную информационную повестку российских театров для детей и молодёжи составляют проекты. Важной составляющей позиционирования проектной деятельности является визуализация: брендированные афиши проектов, специально разработанные логотипы, типографика. Поэтому проектные инициативы выделяются среди общего числа публикаций театров. Также для представления проектов используются разные форматы взаимодействия с подписчиками: фотоотчеты с проведенных мероприятий, видеодневники или видеоанонсы, клипы, брендированные карточки и афиши. Всё это позволяет получать высокую вовлеченность аудитории. Все проанализированные информационные сообщения в социальных сетях театра о проектах получали высокое число реакций подписчиков: лайки, комментарии, репосты. В комментариях зрители оставляют слова благодарности к организаторам, положительные впечатления от участия, что показывает заинтересованность аудитории в проектных инициативах.

Метод контент-анализа позволил рассмотреть общие тенденции и закономерности осуществления проектной деятельности в российских театрах для детей и молодёжи, выявить повторяющиеся темы для типологиза-ции проектов. Были исследованы актуальные формы и темы театральных проектов. Для осуществления контент-анализа было использовано сочетание количественного и качественного методов. Исследование показало большое внимание как российских театров для детей и молодёжи к проектной деятельности, так и интерес зрительской аудитории к участию в событиях театральных проектов. Актуальность тем и направлений работы подтверждает поддержка творческих инициатив крупнейшими грантооператорами, региональными органами исполнительной власти. Реализуются проекты самых разных форматов и масштабов: от небольших до международных. Было выделено 14 направлений проектной деятельности театров для детей и молодёжи. В их числе проекты в области театральной педагогики, зрительские клубы, театрально-образовательные проекты для разных возрастных категорий, театральные лаборатории и мастерские, волонтерское движение в театре, профессиональные театральные фестивали от регионального до международного уровней и другие. Театры юного зрителя являются активными авторами проектных инициатив, откликаются на актуальную повестку государственной социальной политики, реализуют успешные среди целевой аудитории и общественности проекты.