Правовой обычай как ресурс патриотического воспитания обучающихся

Статья посвящена вопросам изучения правового обычая как ведущего ресурса патриотического воспитания обучающихся в национальной системе образования. В ходе исследования был проведен комплексный анализ ценностных оснований структуры, содержания, методов и форм организации патриотического воспитания учащихся в системе общего образования. В рамках научноисследовательской работы использовались аксиологический и культурологический подходы, а также сравнительно-сопоставительный и историко-типологический методы. Были определены научно-педагогические основания процесса формирования у учащихся патриотических ценностей в современной общеобразовательной школе. Проанализирован понятийно-категориальный аппарат отечественной системы патриотического воспитания. Изучен правовой контекст процесса диссеминации патриотических ценностей. Охарактеризована нормативно-правовая база формирования гражданского и патриотического воспитания школьников. Результаты исследования могут быть использованы для организации системы повышения качества формирования у учащихся традиционных ценностей и совершенствования процесса правового обеспечения патриотического воспитания в общеобразовательных организациях Российской Федерации.