Преемственность литературного образования: закономерности методической традиции (конец XVII - начало ХХ в.)
Автор: Гетманская Елена Валентиновна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2, 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены общие и частные закономерности развития преемственности среднего и высшего литературного образования в российской методической традиции; также рассмотрены диахронические историкофункциональные стадии развития преемственности и концепт «методическая традиция».
Методическая традиция, эмпирическая, декларативная, регулятивная, методологическая стадии, закономерности преемственного развития
Короткий адрес: https://sciup.org/14935167
IDR: 14935167 | УДК: 37
Continuity of literary education: regularities of methodological tradition (late 17th - early 20th century)
The article deals with general and particular regularities of the continuity of secondary and higher literary education in the Russian methodological tradition. The author considers diachronic historic and functional stages of the continuity development and the “methodological tradition" concept.
