Применение арт-терапии на психокоррекционных занятиях в период дистанционного обучения

В статье описан практический опыт применения методов арт-терапии на психокоррекционных занятиях во время дистанционного обучения детей. Представлены примеры заданий и упражнений, разработанных с учетом возможностей и интеллектуальных способностей учащихся. Автор иллюстрирует, что использование арт-терапии в коррекционно-развивающей работе в том числе в период дистанционного обучения дает возможность проводить более эффективно занятия по коррекции и обучению, позволяет максимально включить детей в общий вид деятельности, развивает познавательную активность. Примерами из собственной практики доказано, что ребенок становится более спокойным, уравновешенным, идущим на контакт со сверстниками и взрослыми, в момент занятий дети расслабляются, познают себя, раскрывают глубины своего подсознания и освобождаются от проблем.