Принципы становления межсубъектной творческой деятельности в образовательном процессе вуза на основе использования драматических игр

Анализируется феномен «межсубъектная творческая деятельность» в контексте философско-антропологической концепции межсубъектной педагогики. Основное внимание уделяется описанию структурных компонентов межсубъектной творческой деятельности и принципов ее становления. На основе анализа философской и психолого-педагогической литературы предложено понятие «межсубъектная творческая деятельность», описывается процесс ее становления на основе использования драматических игр. Исследование сущности межсубъектной творческой деятельности позволяет сделать вывод о том, что она является высшей формой проявления творчества, которая предполагает не только создание нового в самых разнообразных сферах человеческой деятельности, но и оригинальность мышления, стремление к самосовершенствованию, возможность эффективного общения и творческого взаимодействия с другими людьми в новых обстоятельствах. Высшим уровнем проявления и развития межсубъектной творческой деятельности является межсубъектное бытие, интегрирующее в себе полифонизм, сопричастность происходящему, свободу творчества и возможность реализации себя как целостного человека.