Проблемы психодиагностики детей с задержкой психического развития

Автор: Кулик Н.М., Энверова М.Ш.

Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka

Статья в выпуске: 11 (15), 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье на основе онтогенетического подхода к анализу психосоматического и интеллектуального развития детей раскрываются основные принципы и направления психологической диагностики психического дизонтогенза.

Дизонтогенез, интеллект, соматическое развитие, стадии формирования психических функций

Короткий адрес: https://sciup.org/140277324

IDR: 140277324

Список литературы Проблемы психодиагностики детей с задержкой психического развития

Ануфриев, А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей: Психодиагностические таблицы, психодиагностические методики, коррекционные упражнения. / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромича - М, 2016. - 45 с.
Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе. / М.Р. Битянова. - М.: Генезис, 2011. - 340с.
Власова Т.А., Лебединская К.С. Актуальные проблемы клинического изучения задержки психического развития у детей / Т.А. Власова, К.С. Лебединская // Дефектология. - 2015. - №6. - С. 8 - 17.
Екжанова, Е.А. Системный подход к разработке программы коррекционно - развивающего обучения детей с нарушением интеллекта: Дефектология / Е.А. Ежанова. - 2009. - №6. - С. 25
Инденбаум, Е.Н. Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР / Е.Н. Инденбаум // Дефектология. - 2005. - №4. - С. 41 - 54.

Статья научная