Проектная деятельность в обучении иностранному языку в вузе
Автор: Остапенко Анна Борисовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (149), 2020 года.
Бесплатный доступ
Освещаются вопросы переосмысления образовательных технологий в современных общественно-экономических условиях России и необходимости применения новых когнитивных подходов. Рассматривается метод проектно-ориентированного обучения иностранному языку в магистратуре с точки зрения гендерной педагогики. Описывается опыт применения проектной деятельности для развития академических и профессиональных компетенций.
Когнитивное мышление, высшее образование, конкурентоспосбность, гендерный подход, проектно-ориентированное обучение, компетентностный подход, гендерные измерения
Короткий адрес: https://sciup.org/148311303
IDR: 148311303
Список литературы Проектная деятельность в обучении иностранному языку в вузе
- Ахмадова А.С. Профессиональная педагогическая компетентность как основа компетент-ностной модели современного учителя // Изв. Вол-гогр. гос. пед. ун-та. 2018. № 1(124). C. 41-48.
- Воробьёва И.А. Проблемы подготовки профессиональных кадров со знанием иностранного языка в неязыковом вузе // Перспективы интеграции университетов ШОС и АТР в науке и образовании: материалы Междунар. науч.-практ. конф. 7 дек. 2017 г. / под науч. ред. д-ра экон. наук И.В. Зи-куновой. Хабаровск, 2017. С. 23-26.
- Гендерная педагогика и психология: учеб. пособие / под общ. ред. О.И. Ключко. Саранск: Изд-во Морд. ун-та, 2005.
- Геодакян В.А. Половой диморфизм // Биол. журн. Армении. 1986. № 10. С. 823-834.
- Новиков С.Г. Стратегическая цель российского образования в контексте грядущего общества знания // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2018. № 2(125). C. 4-8.
- остапенко А.Б. Проектная деятельность и компетентностный подход в преподавании иностранного языка в вузе // Педагогические исследования и разработки 2019: сб. ст. Междунар. науч.-исслед. конкурса. Пенза, 2019. С. 38-41.
- Рогачева Е.Ю. Вклад Джона Дьюи в осмысление концепции нового учителя и его профессиональной подготовки // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2019. № 1(134). C. 12-17.
- Рябинина М.В. Роль личности преподавателя иностранных языков в развитии стремления студентов к самосовершенствованию // Язык и культура: вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе: материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Хабаровск, 2019. С. 39-42.
- Солянкина Л.Е. Формирование навыков профессиональной адаптации у студента в условиях вузовской подготовки // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2018. № 3(126). C. 13-16.
- Уманец И.Ф. Социально-педагогическое сопровождение студентов в процессе изучения иностранных языков в вузе. Хабаровск, 2016.
- Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 05.01.2020).
- Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: в 4 т. М., 1964. Т. 2.
- Dewey J. Democracy and Education. N.Y., 1934.
