Проектная технология как форма реализации практико-ориентированного обучения
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются возможности реализации практико-ориентированного обучения на основе проектной технологии как ключевой характеристики профессиональной подготовки обучающихся высшего учебного заведения путем формирования профессионализма, компетентности, профессиональной мобильности и умений адаптироваться к быстро меняющимся условиям, сформированных универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Рассматривается опыт реализации практико-ориентированного проекта для обучающихся направлений подготовки сервис и туризм на основе профессионального погружения как прикладного знакомства с профессией, в ходе которого моделируются реальные задачи конкретного вида профессиональной деятельности. Мероприятия проекта разработаны на основе трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт «Специалист по организации и предоставлению туристских услуг». Методологическую базу исследования составляют идеи практико-ориентированного и проектного обучения обучающихся в высшем учебном заведении.
Проект, проектная технология, обучение, практико-ориентированное, профессиональный стандарт, компетенции, сервис, туризм
Короткий адрес: https://sciup.org/14135980
IDR: 14135980 | УДК: 330 | DOI: 10.23672/SAE.2023.11.11.014
Project technology as a form of implementation of practice-oriented learning
The article discusses the possibilities of implementing practice-oriented training based on project technology as a key characteristic of the professional training of students of a higher educational institution, through the formation of professionalism, competence, professional mobility and the ability to adapt to rapidly changing conditions, the formation of universal, general professional and professional competencies. The experience of implementing a practice-oriented project for students studying service and tourism based on professional immersion as an applied acquaintance with the profession, during which real tasks of a specific type of professional activity are modeled, is considered. Project activities are developed on the basis of labor functions included in the professional standard «Specialist in the organization and provision of tourism services». The methodological basis of the study consists of the ideas of practice-oriented and project-based training for students in a higher educational institution.
