Профессиональная адаптация молодых преподавателей в вузе как условие успешности их карьеры в системе высшего образования
Автор: Антипина И.О.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Экономические науки
Статья в выпуске: 11-2, 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема снижения количества молодых преподавателей в системе высшего образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью научного осмысления и обобщения опыта работы вузов по успешной адаптации молодых преподавателей с целью дальнейшего распространения успешных практик адаптации в системе высшего образования. Определены возрастная характеристика молодого преподавателя, период его профессиональной адаптации. Этап адаптации рассматривается как один из ключевых в профессиональной карьере молодого преподавателя. Неудачи на этом этапе могут неблагоприятно повлиять на дальнейшие перспективы карьеры в системе высшей школы в целом. Поэтому создание условий для успешного прохождения периода адаптации молодых преподавателей является одной из важных задач управления персоналом в вузе. Автор предлагает комплекс мер для системной адаптации молодых преподавателей в вузе.
Молодые преподаватели вуза, профессиональная адаптация, управление карьерой, высшая школа
Короткий адрес: https://sciup.org/142236182
IDR: 142236182 | DOI: 10.17513/vaael.2550
Список литературы Профессиональная адаптация молодых преподавателей в вузе как условие успешности их карьеры в системе высшего образования
- Шугаль Н.Б., Сутырина Т.А., Озерова О.К. Образовательные стратегии обучающихся: изменения за 20 лет: информационный бюллетень / Мониторинг экономики образования. № 19 (36). М.: НИУ ВШЭ, 2022. 64 с.
- Бондарева Е.П., Сергеев С.А. Управление адаптацией персонала в вузе (на примере Кемеровского государственного университета) // Социогуманитарный вестник. 2014. №. 1. С. 28-31.
- Малкина Е.А., Соболевская Ю.В. Карьера как условие профессионального развития молодого преподавателя вуза // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2015. №. 30. С. 212-217.
- Двойнев А.В. Совершенствование механизмов оценки результатов труда молодых преподавателей вуза // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2018. №. 4 (28). С. 13-18.
- Савищева Т.В. Факторы профессиональной адаптации молодых преподавателей–выпускников непедагогических вузов // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2013. №. 2. С. 128-131.
- Балезина Е.А. Молодые преподаватели в современном вузе: социальная типизация // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2019. №. 3. С. 65-75.
- Болтенков Н.В., Гринько А.А. Профессиональные трудности молодых преподавателей (на примере вузов Амурской области) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. №. 6. С. 655-662.
- Сотникова С.И., Сотников Н.З. Профессиональная карьера работника: актуальность, сущность, виды, детерминанты, индикаторы исследования // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». 2015. №. 1. С. 100-107.
- Соколова А.С. Профессиональная карьера и подходы к её исследованию отечественными и зарубежными авторами // Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. №. 3. С. 99-103.
- Бондарева Е.П., Сергеев С.А. Факторы профессиональной адаптации молодых преподавателей вуза // Знание. Понимание. Умение. 2016. №. 2. С. 258-266.
- Плугина М.И. Акмеологическая модель профессионального становления преподавателя высшей школы: учеб.-метод. пособие. Ставрополь: ГОУ ВПО СевКавГТУ, 2008. 48 с.
- Плаксий С.И. Высшее образование: желаемое и действительное. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2008. 776 с.
- Паспорт национального проекта «Наука и университеты». URL: https://minobrnauki.gov.ru/upload/2021/09/%D0%9D%D0%B8%D0%A3.PDF (дата обращения: 18.11.2022).
- Новожилова Т.И. Проектные условия профессионального становления молодого педагога высшей школы: дис. Кубанский государственный университет культуры и искусств, 2006.
- Яшина А.А. Профессиональная идентичность молодого преподавателя вуза. Волгоград: ВПУ, 2007. 213 с.
