Профессионально-личностная готовность педагогических работников к деятельности в цифровой образовательной среде
Автор: Поддуба С.Г.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 4 (62) т.15, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается профессионально-личностная готовность педагогических кадров как основной ресурс успешного функционирования и развития современной общеобразовательной организации, от состояния которого зависят и качество образовательного процесса, и качество результатов образования. В работе представлено обоснование и описание методики диагностики профессионально-личностной готовности педагогов к деятельности в цифровой образовательной среде. Сформулированы четыре уровня и описаны их характеристики, позволяющие провести как самооценку, так и внешнюю оценку готовности педагогических работников к деятельности в цифровой образовательной среде. Приведены результаты опроса более 300 респондентов из разных регионов России. Затрагиваются вопросы активизации процесса управления научно-методическим сопровождением профессионального развития педагогических кадров в условиях общеобразовательной организации, основанные на механизмах принятия стратегических решений, учитывающие результаты анализа объективных данных. Уровни профессионально-личностной готовности педагогов рассматриваются как основание для подготовки управленческого решения по развитию педагогических кадров в условиях интенсивной цифровой трансформации образования.
Профессиональная деятельность, профессионально-личностное развитие педагога, цифровая компетентность, цифровая грамотность, цифровая образовательная среда, научно-методическое сопровождение педагога
Короткий адрес: https://sciup.org/142240088
IDR: 142240088
Список литературы Профессионально-личностная готовность педагогических работников к деятельности в цифровой образовательной среде
- Андрюхина Л.М., Ломовцева Н.В., Садовникова Н.О., Коновалов А.А., Чебыкина И.В. Готовность педагогов профессионального образования к работе в условиях цифровой образовательной среды [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 2. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30563
- Бороненко Т.А., Федотова В.С. Исследование цифровой компетентности педагогов в условиях цифровизации образовательной среды школы [Электронный ресурс] // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2021. Т. 27. – № 1. С. 51–61. – Режим доступа: http://doi.org/10.18287/2542-0445-2021-27-1-51-61.
- Здоровьесберегающее личностно-ориентированное образование в современных условиях: традиции, опыт, перспективы развития: Практико-ориентированная монография / Под. ред. проф. д.м.н. А.Р. Вирабовой, проф., к.п.н., доцента О.А. Шкляровой. – Москва, 2021. – 248 с.
- Колыхматов В.И. Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования: учеб-метод. пособие – СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИ- РО», 2020. – 135 с.
- Компаниец А.А. О необходимости формирования цифровой компетентности у современного педагога как субъекта цифрового образовательного пространства // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. – 2021. – Т. 13. – № 2. С. 120–129
- Кучма В.Р., Поленова М.А., Степанова М.И. Информатизация образования: медико-социальные проблемы, технологии обеспечения гигиенической безопасности обучающихся [Электронный ресурс] // Гигиена и санитария. – 2021. – №100(9) – С. 903-909. – Режим доступа: https://doi.org/10.47470/0016-9900-2021-100-9-903-909
- Менеджмент образования в условиях информатизации: монография [Электронный ресурс] // под ред. проф. О.П. Осиповой. – Москва: МПГУ, 2021. – 440 с. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/105907.html
- Осипова О.П., Данилова Т.Н. Проектирование дополнительных профессиональных программ в сфере цифровой грамотности // Проблемы современного образования. – 2019. – № 4. С.187 – 201.
- Поддуба С.Г., Лезова Л.А. Система методического сопровождения профессионально-личностного развития современного педагога в школе «Самсон» // Международ. науч.-практич. конф. «Шамовские педагогические чтения научной школы Управления образовательными системами», 23 января – 1 февраля 2021 г.: сб. статей. В 2 ч. Ч. 1. – М.: МАНПО, 5 за знания, 2021. – С. 588-592.
- Поддуба С.Г., Осипова О.П. Цифровая образовательная среда в практике деятельности общеобразовательных организаций // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2022. – №3. С. 144-162
- Формирование цифровых компетенций педагогических работников: учебно-методическое пособие / сост. С.А. Наумченко, О.П. Осипова, Д.Е. Васильева, А.В. Яковлева, К.С. Дворядкина, Н.П. Харина, С. Ван, Ж. ОУ, С.Г. Поддуба, А.П. Крылова, А.В. Белан / под. ред. О.П. Осиповой. – Брянск: Дубльлайн, 2022. – 408 с.
- Цифровые компетенции в образовании Европы. Европейская структура цифровой омпетентности педагогов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://digital-competence.eu/digcompedu
