Профессионально-личностное развитие преподавателя вуза: понятие и этапы
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методологические проблемы, подходы, модели в современных педагогических исследованиях
Статья в выпуске: 7 (210), 2026 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются сущностные характеристики профессионально-личностного развития преподавателей вузов России. На основании обзора литературы, нормативного анализа и результатов эмпирического исследования предложена авторская трактовка понятия «профессионально-личностное развитие преподавателя вуза» в условиях субъективных потребностей и объективных вызовов системы высшего образования. Выделены этапы профессионально-личностного развития преподавателя вуза с декомпозицией целей, содержания и технологий, превалирующих на каждом из этапов.
Короткий адрес: https://sciup.org/148334208
IDS: 148334208
Professional and personal development of university teacher: concepts and stages
The essential features of professional and personal development of university teachers in Russia are considered. On the basis of the review of literature, normative analysis and the results of empirical research the author’s representation of the concept “professional and personal development of university teacher” in the context of the subjective requirements and objective challenges of the system of higher education is suggested. The stages of professional and personal development of university teachers with the decomposition of aims, content and technologies, predominating at each stage are revealed.
