Профессиональное самоопределение школьников: теоретическое обоснование и практический опыт реализации
Автор: Уварина Наталья Викторовна, Толстова Гульнара Баймагаметовна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 1 (59) т.15, 2023 года.
Бесплатный доступ
Проблема профессионального самоопределения школьников на сегодняшний день становится все более актуальной, так как мир профессии становится все более динамичным и вариативным, а современному школьнику необходимо соответствовать требованиям быстроразвивающейся и изменчивой профессиональной среды. На основе анализа научной литературы выявлены эффективные и современные формы работы в области профессионального самоопределения школьников: мобильный кабинет профориентации, системы диагностики личностных способностей и профессиональных намерений школьников, разработка информационно-методического ресурса на базе школьного сайта, создание модели профориентации, профессиональные пробы, уроки-экскурсии, профессиональные олимпиады, проектная деятельность профессиональной направленности. В ходе обзора научной литературы определены ошибки и трудности, с которыми сталкиваются школьники в процессе профессионального самоопределения. В статье описан опыт работы по профессиональному самоопределению школьников, который реализуется в Челябинской области.
Профессиональное самоопределение школьников, сетевое взаимодействие, профессиональные пробы, профессиональная ориентация, формы профессионального самоопределения
Короткий адрес: https://sciup.org/142237516
IDR: 142237516
Список литературы Профессиональное самоопределение школьников: теоретическое обоснование и практический опыт реализации
- Петренко Е.Г., Неверова Л.И., Морева Ю.В. Использование возможностей мобильного кабинета профориентации для профессионального самоопределения школьников // Universum: психология и образование. – 2019. – № 6 (60). С. 4-6.
- Костаева Т.В. Профессионально-личностное самоопределение школьников: теоретический аспект // Вестник науки и образования. – 2019. – № 8-3 (62). С. 23-26.
- Послание Президента Федеральному Собранию от 1 марта 2018 года [Электронный ресурс] // Президент России. – Режим доступа http://kremlin.ru/events/president/news/56957
- Носирова М.Н., Камолова М.Ф., Азизов А.А. Знание студентов о профессиональном самоопределении школьников и пути его развития в современных условиях // Вестник Таджикского национального университета. – 2019. – № 3. С. 219-222.
- Куптель Е.В., Пазюк К.Т. Проблемы профессионального самоопределения школьников // Colloquium-Journal. – 2019. – № 12-4 (36). С. 32-33.
- Малышева А.В., Мельников М.И., Мичурина И.Н. Сетевое взаимодействие образовательных организаций различного уровня как оптимальное условие профессионального самоопределения школьников: из опыта работы // Вестник Саратовского областного института развития образования. – 2019. – № 2 (18). С. 91-96.
- Чаптыкова О.Ю. Подготовка будущего учителя к педагогическому сопровождению профессионального самоопределения школьников // Профессиональное образование и рынок труда. – 2019. – № 3. С. 78-83.
- Волкова И.В. Выбор жизненного пути и профессиональное самоопределение школьников предвоенного времени // Педагогика. – 2019. – № 2. С. 105-114.
- Прудкий А.С. Методическая система проведения экскурсий по физике как средство формирования профессионального самоопределения школьников // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. –2019. – № 3 (48). С. 248-254.
- Симакова А.В. Профессиональное самоопределение школьников 8-10 классов арктических и дальневосточных регионов: социологический анализ // Социологическая наука и социальная практика. – 2019. – Т. 7. – № 3 (27). С. 72-91.
- Абрамова Л.А. Повышение роли профориентации участников олимпиад школьников в их дальнейшем образовании и профессиональном самоопределении // Высшее образование сегодня. – 2019. – № 10. С. 47-51.
- Железная А.Б. Профессиональное самоопределение как результат психологических особенностей школьников // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2019. – Т. 8. – № 3-1. С. 172-177.
- Колесник Н.Т. Профессиональное самоопределение старших школьников в проектной деятельности: теоретические основы психологического сопровождения // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2019. – № 3 (55). С. 117-127.
- Кашкевич Е.И., Бережная О.В. Особенности познавательной мотивации старших школьников в зависимости от долгосрочных целей профессионального самоопределения // Психология обучения. – 2020. – № 1. С. 24-36.
- Беляева О.А. Школа юного педагога: опыт создания условий для профессионального самоопределения школьников // Поволжский педагогический поиск. – 2019. – № 4 (30). С. 20-25.
