Профессиональное саморазвитие магистрантов в условиях педагогической практики

Бесплатный доступ

Доказана актуальность саморазвития в системе высшего образования через анализ требований стандарта и обращение к педагогическим исследованиям. Показаны цель, задачи, роль педагогической практики магистрантов в активизации компонентов профессионально-личностного саморазвития. Выделено соответствие стадий становления профессионально-личностного саморазвития уровням сформированности компетенций. Отражено влияние педагогической практики на саморазвитие магистрантов.

Профессионально-личностное саморазвитие, компетенции, магистранты, педагогическая практика

Короткий адрес: https://sciup.org/148167315

IDR: 148167315

Список литературы Профессиональное саморазвитие магистрантов в условиях педагогической практики

  • Байбаков А.М., Чудина Е.Е. Развитие мотивации учебно-познавательной деятельности будущих педагогов в условиях целостного учебно-воспитательного процесса//Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2017. № 3. С. 65-68.
  • Крюкова Т.А. Моделирование педагогической практики в современных условиях на основе идей целостного подхода В.С. Ильина //Грани познания: электрон. науч.-образоват. журн. 2014. № 6(33). URL: http://grani.vspu.ru/files/publics/1405594262.pdf (дата обращения: 13.03.2018).
  • Сергеев Н.К., Сериков В.В. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: моногр. М.: Логос, 2013.
  • Сериков В.В. Подготовить учителя к непрерывному саморазвитию//Непрерывное образование: XXI век. 2014. № 1(5). URL: http://www.lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=2266 (дата обращения: 16.12.2017).
  • Чудина Е.Е. Становление профессионально-личностного саморазвития будущего учителя в вузе//Сиб. пед. журн. 2013. № 3. С. 147-151.
Статья научная