Профессиональные умения как составляющая личности специалиста в области управления физической культурой и спортом

Современные тенденции развития системы высшего профессионального образования все более детерминируются требованиями рынка труда и работодателей к комплексу профессиональных умений специалистов, которые должны соответствовать меняющимся условиям и быть гибкими. Поэтому подготовке специалистов, имеющих конкурентные преимущества и выгодный бэкграунд в виде прочно сформированных профессиональных умений, уделяется в настоящее время значительное внимание. Данная проблема в сфере подготовки специалистов в области управления физической культурой и спортом может быть успешно решена при условии моделирования и реализации соответствующих организационно-педагогических условий. Цель статьи - теоретический анализ проблемы формирования профессиональных умений как составляющей личности специалиста в области управления физической культурой и спортом и выявление организационно-педагогических условий эффективной реализации данного процесса. Профессиональные умения рассматриваются как освоенные специалистом комплексные способы успешных профессиональных действий в нестандартных, необычных, сложных ситуациях. Были описаны гностические, проектировочные, конструктивные, организаторские, коммуникативные, оценочные и рефлексивные умения, а также разработаны и содержательно наполнены организационно-педагогические условия эффективного формирования профессиональных умений специалиста в области управления физической культурой и спортом.