Психофизиологическая адаптация студентов в период обучения
Автор: Воробьева Тамара Георгиевна, Дементьева Евгения Викторовна, Турманидзе Валерий Григорьевич, Турманидзе Антон Валериевич
Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu
Рубрика: Экология человека
Статья в выпуске: 2, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье изложены результаты изменения уровня умственной работоспособности у студентов (по Бурдону). Показатели работоспособности в период учебного процесса распределены неоднозначно у юношей и девушек. У юношей распределение показателей отличается высокими значениями устойчивости внимания и преобладанием низких значений концентрации внимания. У девушек отмечено преобладание средних значений концентрации внимания и устойчивости внимания. В группе обследованных девушек значения концентрации внимания выше, чем в группе юношей, это указывает на более высокую способность девушек быть более внимательными при выполнении заданий. У юношей значения устойчивости внимания выше, чем в группе девушек, это свидетельствует о том, что юноши обладают большими возможностями по изменению скорости при выполнении заданий. Преобладание низких значений концентрации внимания у юношей и высоких значений устойчивости внимания, скорее всего, свидетельствует о преобладании процессов торможения, так как в период увеличения учебной нагрузки срабатывают защитные адаптивные механизмы...
Умственная работоспособность, адаптация, психологическая напряженность, студенты, внимание
Короткий адрес: https://sciup.org/14116930
IDR: 14116930
Список литературы Психофизиологическая адаптация студентов в период обучения
- Виноградова А. А. 2008. Адаптация студентов младших курсов к обучению в вузе//Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования 3, 37-48.
- Воробьева Т. Г., Поспелова Ю. К. 2013. Особенности адаптивных процессов в условиях антропогенной трансформации // Современные проблемы науки и образования // http//www/science-education/113-11110 (Дата обращения 05.03.2016).
- Кацнельсон Ю. В. 2009. Психофизиологические особенности адаптации девушек с различным состоянием репродуктивного здоровья в условиях обучения в вузе: Дис.. канд. мед. наук. Москва.
- Марьинских С. Г. 2011. Морфофункциональное состояние и двигательная активность студентов в период адаптации к обучению в вузе: Автореф.. канд. биол. наук. Набережные Челны.
- Михайлова О. П. 2007. Умственная работоспособность младших школьников, проживающих в условиях экологического неблагополучия//Современные проблемы науки и образования 2, 37-41.
- Меерсон Ф. З. 1993. Адаптационная медицина: концепция долговременной адаптации. Москва: Дело.
- Наймушина А. Г. 2010. Психофизиологические механизмы экологической адаптации//Фундаментальные исследования 6, 76-81.
- Никулина А. В. 2014. Физиологическое обоснование совершенствования адаптогенеза студентов младших курсов: Дис.. д-ра биол. наук. Чебоксары.
- Соловьёв А. В. 2014. Психофизиологическая адаптация лиц операторского профиля, подвергающихся воздействию ускорений Кориолиса//Молодой ученый 2, 353-356.
- Степанова И. П., Воробьева Т. Г., Мугак В. В., Шалыгин С. П., Сукач Л. И. 2015. Особенности адаптации студентов младших курсов медицинского вуза // Современные проблемы науки и образования 5 // http://www.science-education.ru/128-22515 (Дата обращения 05.03.2016).
- Ставцева В. В. 2013. Динамика умственной работоспособности учащихся 4-11 классов на уроках в течение учебной недели//Научные ведомости Белгородского гос. ун-та. Серия «Естественные науки». Вып. 3. Т. 18, 167-174.
- Dragic O. A., Sidorova C. A., Ivakina E. A., Zobnina S. V. 2014. Analysis of morphofunctional changability of adolescent students in the environment of Ural Federal District//Life Science Journal 11, 595-598.
- Boiko E. R. 2000. The metabolical background of hyman adaptation in the circumpolar area//ICCH, The Millennium Congress 2000, Harrstad, Norway, Hune 4-9. Harrstad, Abstr. 87.
